Презентация, доклад опыта работы методиста за межаттестационный период

Общетехнические дисциплины и труд,
Учитель общетехнических дисциплин
Педагогический стаж – 34 года, стаж работы в данном учреждении – 25 лет, в должности методиста – 5 лет

Аналитический отчет за межаттестационный период:
2012г. – 2017г.

Главное - вера в педагога, уважение
его личности, стремление помочь ему
в достижении успеха.

Моё профессиональное кредо

период.
Задачи:
1.Изучить теоретические подходы к исследуемой проблеме;
2. Проанализировать созданные в техникуме методические условия;
3. Проанализировать полученные результаты профессиональной деятельности;
4. Выявить существующие проблемы и противоречия, определить направления деятельности на следующий межаттестационный период.

Нормативные документы
Закон «Об образовании в РФ» №273-фз от 29.12.2012г.
Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденный министерством труда и социальной защиты РФ от 08.09.2015г. №608-н;
Комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 -2020 годы;
Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», утв. Приказом МОиН РФ № 276 от 07.04.2014г.;
Областной закон «Об образовании в Свердловской области» от 23.07.2013г.№78-оз;
Устав и иные локальные акты ГБПОУ СО «ВТМТ»

оценочный этап

эффективное средство формирования профессиональных компетенций студентов» (совместно с ПЦК электротехнического профиля) 2012 -2013уч.г.
Педагогическая гостиная «Креативный педагог- мотивированный студент» 2015-2016уч.г.
Педагогическая гостиная «Ситуация успеха в организации текущего и итогового контроля результатов обучения студентов в условиях компетентностного подхода» 2016-2017уч.г.

Профессиональные конкурсы внешней сети.

Публикации в профессиональных сетях , сборниках, СМИ.

Эксперты в областном банке специалистов по экспертизе результатов профессиональной деятельности (аттестация).

Эксперты на региональном чемпионате WSR.

Разработчики заданий для областного этапа олимпиад профессионального мастерства.

инновационными процессами через развитие профессионально – педагогической компетентности

РГ
по реализации
требований
ФГОС СПО

Исследовательская, маркетинговая, аналитическая, проектировочная и экспериментальная виды деятельности

Маркетинговая деятельность
Аудит персонала и МТБ

Корректировка
нормативных документов и содержания ОПОП.
КУМО и ЭУМК

Программы и фонды оценочных средств для ГИА и промежуточной аттестации

Корректировка ОПОП СПО с учетом требований ФГОС, ПС и стандартов WSI

Экспертные
группы

Творческие
группы

Формирование вариативной части ОПОП с учетом требований рынка труда

педагог

метод. службы

профессиональной компетенции преподавателей, в их методической направленности и творческой активности.
2. Обновилось содержание образования через проектирование УМК УД и ПМ и использование эффективных педагогических технологий.
3. Эффективно действует система внутритехникумовского повышения квалификации педагогических работников
4. Повысилась результативность педагогического труда в соответствии с показателями мониторинга
5. Обновилась учебно- методическая база техникума, соответствующая требованиям ФГОС СПО.

Собственное повышение квалификации

организм. А это предполагает ориентацию на компетентность и творчество педагога, его свободу и профессиональную ответственность, потребность в участии, авторстве, личных достижениях, культе индивидуальности педагога и обучающегося, открытости, создании команды единомышленников и т.д.

Следующий межаттестационный период:
1.Откорректировать научно- методическую программу с учётом программы развития;
2. Продолжить работу по развитию комплексного научно- методического сопровождения педагогических работников в соответствии с их запросами и современными требованиями государства, системы образования и общества