МБОУ «СОШ №3 г. Вельска»
Учитель начальных классов - Шерягина Е.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад об опыте работы по формированию познавательного интереса через организацию проектной деятельности для обучающихся начальных классов.
Содержание
- 1. Презентация об опыте работы по формированию познавательного интереса через организацию проектной деятельности для обучающихся начальных классов.
- 2. Федеральный государственный образовательный стандарт» устанавливает перед школой
- 3. Джон Дьюи – основоположник метода проекта Метод
- 4. Станислав Теофилович Шацкий1905 г. — группа учителей
- 5. Предмет – проектная деятельность как средство формирования
- 6. Познавательный интерес – это важнейшее образование личности,
- 7. Триада действийЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:Принятие решения о выполнении какой-либо
- 8. Слайд 8
- 9. Исследование проводилось на базеМАОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» города Северодвинска
- 10. 2 этап
- 11. Слайд 11
- 12. Методики диагностики Горчинская Анастасия Анатольевна анкета
- 13. 3 этап Результат повторного анкетирования детейСтепень выраженности познавательной активности младших школьников до и после
- 14. Степень выраженности познавательной активности обучающихся 4В класса, по мнению родителей
- 15. Результаты методики «Альтернативных сочинений»
- 16. Продолжение работы во внеурочной деятельности 2016-2017 уч. год
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЯ!!!!
Федеральный государственный образовательный стандарт» устанавливает перед школой новые задачи: создание обучающей среды, которая будет мотивировать учащихся самостоятельно обрабатывать и добывать полученную информацию, а также обмениваться ею. Решение данных задач требует новых технологий и педагогических подходов в
Слайд 1Формирование познавательного интереса у детей младшего школьного возраста через организацию проектной
деятельности
Слайд 2Федеральный государственный образовательный стандарт» устанавливает перед школой новые задачи: создание обучающей
среды, которая будет мотивировать учащихся самостоятельно обрабатывать и добывать полученную информацию, а также обмениваться ею. Решение данных задач требует новых технологий и педагогических подходов в современной общеобразовательной школе.
Слайд 3Джон Дьюи – основоположник метода проекта
Метод проектов возник во второй половине
XIX в. в сельскохозяйственных школах США, затем был перенесен в общеобразовательную школу. Джон Дьюи (1859–1952), американский философ-идеалист, ставил целью сделать жизнь ребенка содержательной, насыщенной , творческим трудом.
Слайд 4Станислав Теофилович Шацкий
1905 г. — группа учителей под руководством
С.Т.Шацкого предпринимает попытку использовать проектные методики в обучении. С1918 г. после опубликования книги В. Килпатрика «Метод проектов» происходит массовое внедрение метода.
Слайд 5 Предмет – проектная деятельность как средство формирования познавательного интереса детей младшего
школьного возраста.
Цель – изучить возможности проектной деятельности для формирования познавательного интереса у детей младшего школьного возраста.
Цель – изучить возможности проектной деятельности для формирования познавательного интереса у детей младшего школьного возраста.
Слайд 6
Познавательный интерес – это важнейшее образование личности, которое складывается в процессе
жизнедеятельности человека, формируется в социальных условиях его существования и не является присущим человеку от рождения.
Проектная деятельность – это активная творческая деятельность учащихся, которая имеет конкретную цель, определенную структуру и направлена на получение заранее прогнозируемого продукта.
Благодаря проектной деятельности дети становятся активными участниками образовательной деятельности на уроке.
Проектная деятельность – это активная творческая деятельность учащихся, которая имеет конкретную цель, определенную структуру и направлена на получение заранее прогнозируемого продукта.
Благодаря проектной деятельности дети становятся активными участниками образовательной деятельности на уроке.
Слайд 7Триада действий
ЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Принятие решения о выполнении какой-либо деятельности
Формулирование цели и задач
деятельности.
Составление плана и программы.
Выполнение плана.
Презентация готового продукта.
Составление плана и программы.
Выполнение плана.
Презентация готового продукта.
замысел-реализация-продукт
Слайд 8
ЭТАП
Цель
- определение уровня сформированости познавательного интереса детей младшего школьного возраста.
ЭТАП
Цель – формирование познавательного интереса детей младшего школьного возраста в проектной деятельности.
ЭТАП
Цель – проверить эффективность проведенной работы по формированию познавательного интереса детей младшего школьного возраста в проектной деятельности.
ЭТАП
Цель – формирование познавательного интереса детей младшего школьного возраста в проектной деятельности.
ЭТАП
Цель – проверить эффективность проведенной работы по формированию познавательного интереса детей младшего школьного возраста в проектной деятельности.
1
2
3
Слайд 9
Исследование проводилось на базе
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»
города Северодвинска
Слайд 12Методики диагностики
Горчинская Анастасия Анатольевна анкета «Познавательная активность младшего школьника» (для
детей)
Горчинская Анастасия Анатольевна анкета «Познавательная активность младшего школьника» (для родителей)
Дусавицкий Александр Константинович методика «Альтернативных сочинений»
Горчинская Анастасия Анатольевна анкета «Познавательная активность младшего школьника» (для родителей)
Дусавицкий Александр Константинович методика «Альтернативных сочинений»
Слайд 133 этап
Результат повторного анкетирования детей
Степень выраженности познавательной активности младших школьников
до и после
