Презентация, доклад о творчестве М.В.Исаковского

общеобразовательная школа

Работу подготовила ученица 4 класса Фадеева Инесса
Руководитель Топунова Е.А.

Развитие умений проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

2) Воспитание способности осознавать свою семейную идентичность, включенность в мир класса, школы;
эмоциональной отзывчивости на жизненные события

советский поэт.
Лауреат двух Сталинских премий
первой степени (1943, 1949).
Герой Социалистического Труда (1970)

Осельской волости Ельнинского уезда Смоленской губернии в бедной крестьянской семье.

сам помог Михаилу овладеть грамотой. К нему часто обращались крестьяне из окрестных деревень с просьбой написать письмо. Это было начало литературного опыта десятилетнего мальчика. Он научился выражать мысли и чувства на бумаге.

газете "Новь".

народностью
Умелое использование богатств русского языка, способность передать любые оттенки чувств и мыслей
Стихотворению присуща внутренняя мелодия, соответствующая тем чувствам и думам, которые выражает поэт
Тесная связь поэзии Исаковского и с устным народным творчеством, с народной лирической песней

«Катюша»

«Враги сожгли родную хату»

«Снова замерло всё до рассвета»

«Летят перелётные птицы» и др

труднее добиться того, чтобы в простых по форме стихах была подлинная поэзия, а не просто зарифмованные строчки. К этому я и стремился насколько мог, в своей поэтической работе».

старинных песен и сказок (русских, украинских и белорусских).

работу он был награжден
4-мя орденами Ленина ,

социалистического труда,

Лауреат 2-х Государственных премий
первой степени.

Дважды лауреат
Сталинской премии (1943, 1949).

на Новодевичьем кладбище