Презентация, доклад о применении изречений великого татарского ученого, просветителя Р.Фахретдина в воспитательной работе

(Тәрбия өлкәсендә Р.Фәхретдин хезмәтләре)

“ИГЕЛЕК ОРЛЫКЛАРЫ ЧӘЧЕГЕЗ, БӘХЕТ ИГЕННӘРЕ ИГӘРСЕЗ”
(Тәрбия өлкәсендә Р.Фәхретдин хезмәтләре)

Башкарды:
Тәрбия эшләре буенча директор урынбасары Бикмөхәммәтова С.Г.

ТР Зеленодольск муниципаль районы аерым предметлар тирәнтен өйрәнелә торган 16 нчы гомуми белем бирү учреждениесе

үтәр имин”.
Мәгърифәтле, азат татар илен
Күрер өчен янды, көйде ул.
Әсәрләре белән күңелләргә
Мәңгелеккә килеп керде ул.

1858- 1936

файдалы җимешләрне  дә үзегез җыярсыз”

“Гыйлем вә тәрбия орлыкларын хәзер ихлас вә мәхәббәт илә чәчсәгез, 
киләчәктә файдалы җимешләрне  дә үзегез җыярсыз”

"Балаларыгызны    үзегезнең заманыгыздан башка бер заман өчен укытыгыз, чөнки алар сезнең заманыгыздан башка бер заманда яшәү өчен дөньяга килгәннәр,” – дип,  гаять файдалы киңәш әйтеп калдырган безгә бөек фикер иясе, мәшһүр мәгърифәтче, педагог, тарихчы, язучы, дин әһеле, галим Ризаэддин Фәхреддин. Аның хезмәтләре әйтерсең лә киләчәктә яшәячәк балалар, яшьләр, ирләр һәм хатын-кызлар, укытучы һәм тәрбиячеләр өчен язылган. Алар бүгенге көндә дә актуаль, безне борчыган сорауларга җавап бирерлек, бүгенге заман кешеләрен дә таң калдырырлык.

нәтиҗәләргә ирешеп була. Гаилә – һәр җәмгыятьнең йөзе, милләтнең  таянычы.

Әхлак тәрбиясе бирүдә гаилә белән мәктәп кулга-кул тотынып эшләгәндә генә матур  нәтиҗәләргә ирешеп була. Гаилә – һәр җәмгыятьнең йөзе, милләтнең  таянычы.

Башка  халыклар кебек үк, татар халкы да, милләт булып оешуның беренче баскычы итеп гаиләне күргән. Ата-ана – гаилә тоткасы, балаларга һөнәр бирү, аларны мөстәкыйль тормышка әзерләү, тискәре йогынтылардан саклау, рухи һәм физик сәламәтлекләре турында кайгырту өчен җаваплы. 

кешеләр, үз гаиләләренең әдәп вә сәясәт хәлләрен күркәм рәвештә төзерләр, икенче төрле әйткәндә, “гаилә” дип аталган кечкенә дәүләт белән идарә итү юлларын табарлар. Бу сәбәптән,  азмы-күпме  яшәячәк гомерләре, хәтта мәшәкать  эчендә булса да, рәхәт үтәр, санаулы булган сәгатьләре дә бәрәкәтле булыр”

“Гаилә өчен куела торган кагыйдәләрне элегрәк белеп, вакыты җиткәндә аларны кулланган кешеләр, үз гаиләләренең әдәп вә сәясәт хәлләрен күркәм рәвештә төзерләр, икенче төрле әйткәндә, “гаилә” дип аталган кечкенә дәүләт белән идарә итү юлларын табарлар. Бу сәбәптән,  азмы-күпме  яшәячәк гомерләре, хәтта мәшәкать  эчендә булса да, рәхәт үтәр, санаулы булган сәгатьләре дә бәрәкәтле булыр”

булган кагыйдәсе бозылса, аның яман тәэсире бөтен милләткә таралыр, вә шул сәбәпле өстенлек урынына – түбәнлек, алгарыш урынына – артта калу, нигез корыр”.

Шул вакытта  галим безне кисәтеп куя: “Гаилә – кагыйдәсез булса, яки булган кагыйдәсе бозылса, аның яман тәэсире бөтен милләткә таралыр, вә шул сәбәпле өстенлек урынына – түбәнлек, алгарыш урынына – артта калу, нигез корыр”.

шулай ук әби-бабаларыбызның бай тәҗрибәсеннән, әхлак кануннарыннан, тәрбия ысулларыннан файдалансак, безнең балаларыбыз әхлаклы, миһербанлы, инсафлы, тәрбияле булырлар. “Гыйлем вә тәрбия орлыкларын хәзер ихлас вә мәхәббәт илә чәчсәгез,  киләчәктә файдалы җимешләрне  дә үзегез җыярсыз”, – ди мәгърифәтче-галим, олуг дин әһеле, педагог Ризаэддин Фәхреддин.

“Ата-ана әхлаклы булса, бала бәхетле була”, дигән бит халык. Балаларны тәрбияләүдә шулай ук әби-бабаларыбызның бай тәҗрибәсеннән, әхлак кануннарыннан, тәрбия ысулларыннан файдалансак, безнең балаларыбыз әхлаклы, миһербанлы, инсафлы, тәрбияле булырлар. “Гыйлем вә тәрбия орлыкларын хәзер ихлас вә мәхәббәт илә чәчсәгез,  киләчәктә файдалы җимешләрне  дә үзегез җыярсыз”, – ди мәгърифәтче-галим, олуг дин әһеле, педагог Ризаэддин Фәхреддин.

Боларны тәрбияләүчеләр дә – аналардыр. Аналар балаларының һәр эшен гадәткә салырлар. Тәрбияле аналар – олуглар алдында эшләргә ярамаган эшләрне балалар алдында эшләмәсләр вә сөйләргә ярамаган сүзләрне сөйләмәсләр, моннан бик сакланырлар”, "Яхшы кеше булу өчен ялгыз тән сәламәтлеге генә җитми, рух сәламәтлеге дә кирәк”, "Милләтегезгә хезмәт итүне җаныгызга бәхет дип белегез”,  "Холкы гүзәл булган кыз – бала бөтен гаиләсе өчен олуг байлык һәм бәхеттер”

«Дөньяга килгән сәгать белән балалар тәрбиягә мохтаҗдыр. Боларны тәрбияләүчеләр дә – аналардыр. Аналар балаларының һәр эшен гадәткә салырлар. Тәрбияле аналар – олуглар алдында эшләргә ярамаган эшләрне балалар алдында эшләмәсләр вә сөйләргә ярамаган сүзләрне сөйләмәсләр, моннан бик сакланырлар”, "Яхшы кеше булу өчен ялгыз тән сәламәтлеге генә җитми, рух сәламәтлеге дә кирәк”, "Милләтегезгә хезмәт итүне җаныгызга бәхет дип белегез”,  "Холкы гүзәл булган кыз – бала бөтен гаиләсе өчен олуг байлык һәм бәхеттер”

кечкенә чакларыннан башлагыз, аларның күңелләренә күркәм холык орлыклары чәчегез, адәмчелекне вә изгелек ничек булганын белдерегез, урынына карап, бераз йомшаклык, вә вакытына карап, бераз катылык та күрсәтегез, ләкин куркытып түгел, бәлки киңәш чишмәсе икәнен аңлап, сүзләрегез белән гамәл кылачаклар булыр кадәр, үзегезне олы итеп тота белегез”

“Балаларыгызны тәрбияләргә иң кечкенә чакларыннан башлагыз, аларның күңелләренә күркәм холык орлыклары чәчегез, адәмчелекне вә изгелек ничек булганын белдерегез, урынына карап, бераз йомшаклык, вә вакытына карап, бераз катылык та күрсәтегез, ләкин куркытып түгел, бәлки киңәш чишмәсе икәнен аңлап, сүзләрегез белән гамәл кылачаклар булыр кадәр, үзегезне олы итеп тота белегез”

буенча гасырлар дәвамында бай тәҗрибә туплаганнар. Безнең бу мирасыбызны халкыбызга кайтару– төп бурычларыбызның берсе. Аның бер өлешен яшь буынны мөстәкыйль тормышка әзерләү тәҗрибәсе тәшкил итә. Бүген мәктәпләрдә укыту-тәрбия эшен камилләштерү максаты белән бергә халык педагогикасы хәзинәләрен файдалану кирәклеге дә көн тәртибенә килеп басты. Чөнки милли мәктәпне торгызу, яшь буынны үз туган телендә сөйләшүче, халкын сөюче, аның чын тарихын өйрәнүче, иҗатка сәләтле буын итеп тәрбияләү эшен халык педагогикасыннан башка күз алдына китерүе дә кыен.
Мәктәп һәм гаилә бердәм тәрбия чараларын кулланып эшләгәндә генә, балаларны белемле, әхлаклы, рухи яктан бай итеп тәрбияләү зур уңышларга китерер.

Безнең ата-бабаларыбыз әхлакый сыйфатларны тәрбияләү буенча гасырлар дәвамында бай тәҗрибә туплаганнар. Безнең бу мирасыбызны халкыбызга кайтару– төп бурычларыбызның берсе. Аның бер өлешен яшь буынны мөстәкыйль тормышка әзерләү тәҗрибәсе тәшкил итә. Бүген мәктәпләрдә укыту-тәрбия эшен камилләштерү максаты белән бергә халык педагогикасы хәзинәләрен файдалану кирәклеге дә көн тәртибенә килеп басты. Чөнки милли мәктәпне торгызу, яшь буынны үз туган телендә сөйләшүче, халкын сөюче, аның чын тарихын өйрәнүче, иҗатка сәләтле буын итеп тәрбияләү эшен халык педагогикасыннан башка күз алдына китерүе дә кыен.
Мәктәп һәм гаилә бердәм тәрбия чараларын кулланып эшләгәндә генә, балаларны белемле, әхлаклы, рухи яктан бай итеп тәрбияләү зур уңышларга китерер.