Презентация, доклад Новые подходы в системе работы по развитию педагогического коллектива

которой работник является ведущим фактором и золотым запасом организации.
Объединение работников в продуктивные команды способствует высвобождению огромной внутренней энергии и творческого потенциала, вызывает энтузиазм благодаря социальной поддержке, удовольствию от работы, расширению знаний и навыков.

свете новых подходов области профессиональных компетенций педагога расширяются... Вклад учителя в развитие общества в мировой практике признан ключевым... Преподавание в большинстве развитых стран рассматривается как карьера».

сопровож-дается?
Заполните таблицу.

управления, внутренняя философия организации)

Документы:

Правила внутреннего распорядка,
коллективный договор

обеспечение условий и оплаты труда

штатное расписание,
сведения об укомплектовании, должностные обязанности, тарификация на учебный год

рейтинговой оценки деятельности (?)

документы по аттестации,
план мониторинга и внутреннего контроля,
локальные Положения

организация профессионального развития

перспективный план повышения квалификации,
план работы с молодыми специалистами,
планирование наставничества, обучающих и практических семинаров, мастер-классов, рекомендации вышестоящих методических организаций и собственные

быть реализован при условии обеспечения педагогов поддержкой, способствующей профессиональному росту и созданию совместных профессиональных знаний

содействия развитию профессионального уровня педагогов, сущность которой заключается в том, что они должны:
• взять на себя инициативу по совершенствованию собственной практики;
• принимать стратегические решения с коллегами для внесения изменений;
• собирать и использовать факты в совместной деятельности;
• вносить вклад в создание и распространение профессиональных знаний.

трудности?
Предложите меры по совершен-ствованию.

«препятствия» человека, раскрыть его собственный внутренний потенциал.
Это способ повышения личной и профессиональной эффективности. 

коллег, в ходе которого, на основе совместного обдумывания существующих практик обучения и развития, обмена идеями, побуждения со стороны коуча к рефлексивному диалогу, обучаемый педагог совершенствует профессиональные знания, имеющиеся навыки и опыт, переходит на более высокий уровень их понимания и принятия решений о практической их реализации. 

достижение результата;
соблюдение принципов коучинга.

было занятие?
2. С какой мыслью Вы уходите с сегодняшней встречи?