Презентация, доклад Нормативные основы аттестации педагогических работников

по УР
Кравцова Галина Васильевна

мудр, кроток, воздержлив, не пьяница, не гневлив, не завистлив, не смехотворец, не сквернослов, не чародий, не басносказатель, не пособник ересей, но поспешник благочестия, во всем представляя собой образец добрых дел.”
Устав Львовской братской школы (1586 г.)

55-IHC от 19.06.2015
Временное положение о проведении аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденное приказом Министерства образования и науки ДНР №330 от 20.07.2015.

и руководящих работников
http://labkopd.blogspot.com/ - Лаборатория КОПД
Диск “ДонЦентрАт”

их методологической культуры, профессионального и личностного роста;
повышение эффективности и качества педагогической и управленческой деятельности;
выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических и руководящих работников;
обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории.

отдельных сроков видов аттестации;
распространение категории на все преподаваемые предметы.

детской и возрастной физиологии; знание теоретических основ и современных достижений науки по предмету, который они преподают;
использование информационно-коммуникационных технологий, цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе;
умение решать педагогические проблемы; умение устанавливать контакт с обучающимися (воспитанниками), родителями, коллегами по работе; соблюдение педагогической этики, морали.

4.4 «Специалист»:

к обучающимся;
владеет современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами, различными формами внеурочной (внеучебной) работы и их качественным применением; применяет инновационные технологии в учебно-воспитательном процессе;
знает основные нормативно-правовые акты в области образования;
пользуется авторитетом среди коллег, обучающихся и их родителей.

4.5 «Специалист второй категории»:

владеет технологиями творческой педагогической деятельности с учетом особенностей учебного материала и способностей обучающихся;
формирует навыки самостоятельно добывать знания и применять их на практике;
умеет лаконично, образно и выразительно подать материал;
умеет аргументировать свою позицию и обладает ораторским искусством.

4.6 «Специалист первой категории»:

выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;
личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогических работников.

4.6* «Специалист первой категории»:

по итогам мониторингов;
выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также результаты их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий;

4.6* «Специалист высшей категории»:

в том числе экспериментальной и инновационной;
активное участие в работе методических объединений педагогических работников, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.6* «Специалист высшей категории»:

применяет нестандартные формы проведения урока (занятий);
активно внедряет формы и методы организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающие максимальную самостоятельность обучения обучающихся

4.7 «Специалист высшей категории»:

провидится один раз в пять лет в отношениях педагогических работников, проработавших на занимаемой должности не менее 2 лет .

работника.
В заявлении указывается обоснование на заявленную кв.категорию с учетом требований, предъявляемых к данной кв.категории.
Заявление подаётся работником в аттестационную комиссию соответствующего уровня до 10 октября.

уровня – районная АК;
Аттестационная комиссия
ІІІ уровня – региональная АК.

принимает решение о переносе срока очередной аттестации .

установленного «ВП»;
Организация, в которой работает педагог, не имеет лицензию на реализацию соответствующих образовательных программ (менее 15 чел.);
Отсутствуют документы, подтверждающие сведения о педработнике;
Зафиксированы недостатки в оформлении документов, препятствующие в проведении экспертизы(несоответствие данных);
Установление несоответствие в заявлении наименований;
Не заключен договор с Министерством образования и науки по вопросу аттестации педагогических и руководящих работников.
Документы направлены на рассмотрение с нарушением сроков, установленных Положением.
Требуется дополнительная проверка подлинности, объективности предоставленной информации.

обязательное прохождение не реже одного раза в пять лет повышения квалификации на принципах свободного выбора форм обучения, программ и образовательных организаций.
Это требование не распространяется на педагогических работников, работающих первые пять лет после получения высшего образования.

проводится по представлению руководителя

ходатайства со списками
20 октября – заседание аттестационной комиссии, утверждение списков, графика, переносов аттестации
1 марта – передача аттестационной характеристики в АК
15 марта – завершение изучения деятельности
1 апреля – решение комиссии І уровня
10 апреля – решение комиссии ІІ уровня
25 апреля – решение комиссии ІІІ уровня

на один год в случае длительной временной нетрудоспособности или по другим уважительным причинам. За такими работниками до следующей очередной аттестации сохраняются установленные предыдущей аттестацией квалификационные категории.

в том числе и после окончания высших учебных заведений, аттестуются не ранее чем после двух лет работы на занимаемой должности.

в полном объеме
- прохождение повышения квалификации

из предметов,
квалификационная категория распространяется на все предметы
.

из предметов,
квалификационная категория распространяется на все предметы
.

принятые на должности педагогических работников по специальностям, специалисты по которым не готовились вузами или подготовлены в недостаточном количестве, при условии прохождения ими повышения квалификации, аттестуются как имеющие соответствующее образование.

принятые на должности педагогических работников по специальностям, специалисты по которым не готовились вузами или подготовлены в недостаточном количестве, при условии прохождения ими повышения квалификации, аттестуются как имеющие соответствующее образование.

организации, осуществляющей образовательную деятельность в другую, а также на другие педагогические должности, сохраняются установленные квалификационные категории (звания) до следующей аттестации.

аттестации, могут изменяться только по решению аттестационной комиссии

аттестации, могут изменяться только по решению аттестационной комиссии

счет максимального использования ресурсов творческого потенциала педработников)
Возрастают и конкретизируются требования к категориям
Повышается значимость объективного оценивания

деятельность» и каждому учителю определить задачи для повышение эффективности образовательного процесса.
Четко знать точные аттестационнысроки
В своей работе использовать все формы и методы работы с обучающимися, в соответствии с требованиями данной квалификационной категории.
Уметь объективно оценивать свои результаты профессиональной деятельности, используя акмеокарту, диагностику самооценивания, графики и таблицы результатов профессиональной деятельности.

о работнике.
Характеристика деятельности педагога в межаттестационный период.
Отзыв руководителя цикловой предметной комиссии о деятельности работника в межаттестационный период.
Информация о результативности профессиональной деятельности работника в межаттестационный период (возможно предоставление портфолио, Акмеокарты и заполненной таблицы ИТР).
Документы, подтверждающие информацию о результативности профессиональной деятельности педагогического работника (ксерокопии удостоверений, дипломов и т.п.).
Сертификаты участника тестирования по научно-теоретической подготовке и профессиональной компетентности (если работник проходил такое тестирование).

работе;
ознакомление с документацией.

профессиональной деятельности аттестуемого работника за период после предыдущей аттестации.

ходе аттестации

методической работе
Результаты профессионально-личностного роста.
Дополнительные параметры.