МБОУ «Гремячинская ООШ»
Социальный педагог: Сыпачева Анна Ивановна
Гремяча, 2017 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на семинар классных руководителей на тему Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних в ОУ
Содержание
- 1. Презентация на семинар классных руководителей на тему Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних в ОУ
- 2. Специфическая задача школы - проведение ранней профилактикиОснова
- 3. Профилактическая деятельность школыМеры общей профилактикиМеры специальной профилактики
- 4. Стадии отклоняющегося поведенияНеодобряемое поведениеДевиантное поведениеПорицаемое поведение
- 5. Причины и условия противоправного действия несовершеннолетнихПедагогическая неграмотность родителейБезнадзорность Отрицательный пример родителей Нарушение структуры семьи
- 6. Методы и формы работы классного руководителяведение документации;беседа;наблюдение;тестирование;анкетирование;анализ;консультирование;индивидуальная работа;групповая работа;диагностика.
- 7. Направления Профилактическая работаОрганизация досуговой деятельностиПравовой всеобучОрганизация каникул
- 8. Направления Работа с родителямиРабота с трудными детьми
- 9. Правовое воспитаниеМероприятия:Участие в межведомственных операциях «Подросток», «Внимание!
- 10. Психологический приём «Дорога в четырнадцать шагов»Шаг 1.
- 11. Психологический приём «Дорога в четырнадцать шагов»Шаг 8.
- 12. Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они ни к чему.
Специфическая задача школы - проведение ранней профилактикиОснова ранней профилактики - создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей; своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у учащихся определенного возраста.
Слайд 1Система работы классных руководителей по правовому воспитанию несовершеннолетних.
Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних
в образовательном учреждении.
Слайд 2Специфическая задача школы -
проведение ранней профилактики
Основа ранней профилактики -
создание
условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей; своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у учащихся определенного возраста.
Слайд 4Стадии отклоняющегося поведения
Неодобряемое поведение
Девиантное поведение
Порицаемое поведение
Слайд 5Причины и условия противоправного действия несовершеннолетних
Педагогическая неграмотность родителей
Безнадзорность
Отрицательный пример родителей
Нарушение структуры семьи
Слайд 6Методы и формы работы классного руководителя
ведение документации;
беседа;
наблюдение;
тестирование;
анкетирование;
анализ;
консультирование;
индивидуальная работа;
групповая работа;
диагностика.
Слайд 7Направления
Профилактическая работа
Организация досуговой деятельности
Правовой всеобуч
Организация каникул
Слайд 9Правовое воспитание
Мероприятия:
Участие в межведомственных операциях «Подросток», «Внимание! Дети!».
Встречи с работниками правоохранительных
органов (УУП, ПДН, ГИБДД), а также со специалистами КДН.
Проведение тематических классных часов и родительских собраний.
Проведение тематических классных часов и родительских собраний.
Слайд 10Психологический приём «Дорога в четырнадцать шагов»
Шаг 1. Сохраняйте спокойствие и достоинство.
Шаг 2. Разберитесь
в ситуации.
Шаг 3. Сохраните доверие ребенка к себе.
Шаг 4. Узнайте как можно больше о том, что происходит с ребенком.
Шаг 5. Измените свое отношение к ребенку.
Шаг 6. Не позволяйте собой манипулировать.
Шаг 7. Не исправляйте за ребенка его ошибки.
Шаг 3. Сохраните доверие ребенка к себе.
Шаг 4. Узнайте как можно больше о том, что происходит с ребенком.
Шаг 5. Измените свое отношение к ребенку.
Шаг 6. Не позволяйте собой манипулировать.
Шаг 7. Не исправляйте за ребенка его ошибки.
Слайд 11Психологический приём «Дорога в четырнадцать шагов»
Шаг 8. Меньше говорите, а больше
делайте
Шаг 9. Приложите усилия, чтобы восстановить взаимопонимание с ребенком.
Шаг 10. Предоставьте ребенку возможность исправить свое поведение самостоятельно.
Шаг 11. Не пускайте процесс на самотек.
Шаг 12. Восстановите доверие к ребенку.
Шаг 14. Помогайте ребенку изменить жизнь к лучшему.
Шаг 9. Приложите усилия, чтобы восстановить взаимопонимание с ребенком.
Шаг 10. Предоставьте ребенку возможность исправить свое поведение самостоятельно.
Шаг 11. Не пускайте процесс на самотек.
Шаг 12. Восстановите доверие к ребенку.
Шаг 14. Помогайте ребенку изменить жизнь к лучшему.
