Презентация, доклад на классный час На тему Школа и семья

и по природе существования, и по своему назначению:
Основа семейной жизни – любовь: супружеская, родительская, детская, родственная.
Школа – общественное учреждение, основой которого является социальная норма, и жизнедеятельность ребёнка подчинена социальным нормам школьного общежития.

способность выходить на «любовь к далёким», научается чувству любви вообще, готовится полюбить человечество.
Школа – через отношение «любовь к далёким» решает проблемы конкретных отношений ребёнка с близкими: товарищами , малышами, соседями, в том числе и с родителями.

и воспроизводятся в зрелые даже годы- уклад семьи, манеры, образ отца и матери, иногда лексикон и отношение к людям.
Семья передаёт эстафету воспитания школе!
Когда малыш приходит в школу, он представительствует мир своей семьи, условия жизни, спектр социальных отношений, привычки поведения, уровень интеллекта – всё, обусловленное уровнем культуры семьи. Приобретённое в семье физическое и духовное развитие становится залогом его школьных успехов.

, творческого союза и основанием для этого является забота о счастье ребёнка.(счастье человека есть то, ради чего ребёнку следует ходить в школу и овладевать богатыми достижениями культуры. Отметки, дисциплина, поведение – это лишь внешняя форма развивающейся личности, познающей ступени счастья и движение к созиданию счастья).

родительского альянса.
В данном партнёрском союзе ведущая роль, бесспорно, принадлежит педагогическому коллективу, носителю профессионализма в области становления и развития личности. В педагогике можно выделить пять принципов школьно –семейного взаимодействия:
Принцип согласия;
Принцип сопряжения;
Принцип сопереживания;
Принцип сопричастности;
Принцип содеянности.

раскрывает цель воспитания;
Семья осмысливает цель воспитания, выражает мнение.
Школа открывает психологию любви;
Семья научается искусству любить детей.

о педагогических требованиях;
Семья поддерживает требования школы.
Школа информирует от ходе развития детей;
Семья сообщает о проблемах семейного воспитания.
Школа предъявляет работу школы;
Семья вносит коррективы в семейное воспитание.

знаки внимания родителям;
Семья благодарит и выражает ответное внимание.
Школа формирует любовь к родителям;
Семья утверждает безусловное уважение к школе.
Школа ознакомляет с событиями школы;
Семья проявляет интерес к жизни всех детей.

ребёнка.
Школа информирует о нуждах школы;
Семья оказывает материальную помощь.
Школа приглашает обсудить проблемы;
Семья участвует в обсуждении.

ребёнка.
Школа информирует семью о планах работы;
Семья оценивает влияние школы на детей.
Школа раскрывает сложные проблемы;
Семья определяет меру содействия решению их.
Школа организует общее дело;
Семья участвует в общих делах.

дружно !"