Презентация, доклад Моя педагогическая практика

Моя школа.
Я учусь в Викторовской средней школе. В нашей школе преподают замечательные учителя. У каждого из них свой подход к ученикам. Они стараются передать нам все свои знания. Нашу школу построили в середине прошлого века. Она была небольшой. Потом её расширили. Построили новое здание. Теперь в ней много просторных светлых классов. Во многих классах есть компьютеры, телевизоры , DVD и классные доски.
В нашей школе воплощается в жизнь много интересных и важных программ : патриотическая, нравственная, программа по формированию здорового образа жизни. Кабинеты оборудованы всем необходимым. В кабинете химии много химических реактивов, колбочек, пробирок, мензурок; в кабинете физики есть много оборудования для проведения физических опытов; на уроке технологии много станков, столярных и слесарных инструментов; в кабинете истории есть большая карта, портреты известных исторических личностей, видео – диски, таблицы, и множество исторической литературы.. На уроках информатики мы работаем на современных компьютерах, у нас в школе подключен интернет. Школа не только заботится о нашем образовании, но и о физическом развитии. У нас два спортзала, в одном из них есть комната с тренажерами, на улице, на территории школы имеется футбольное поле, рядом с ним есть спортивные снаряды. В нашей школе существуют кружки волейбола, баскетбола, рисования и др.
Мне нравится учиться в нашей школе. И я рада что я учусь именно в этой школе где у меня много друзей и товарищей.

Дусунбекова Раушангуль (5 «б» класс)

(редколлегия )
Дусумбекова Раушангуль (учебный сектор)
Казакова Виктория ( замест. ком.)
Казаков Георгий (трудовой сектор)
Касенов Дамир (трудовой сектор)
Ломов Валерий (физорг)
Орешко Анна (учебный сектор)
Полякова Кристина (наркопост)
Тулешева Айсулу (наркопост)
Уфимцева Алина (командир класса)
Шаруда Алена (редколлегия)
Шаруда Александр (редколлегия)

казахском ораторском искусстве казахских ораторов.
Развивающая: развитие умений учащихся описывать исторических личностей.
Воспитательная: воспитывать уважение к культуре своего народа.
Тип урока: комбинированный

в то же время они — лучшие руководители юности.
С. Смаилс

и залежных земель в Казахстане

Образовательная: сформировать знания о процессе поднятия целинных и залежных земель, условия которые вызвали данный процесс, итоги.
Развивающая: продолжить работу по формированию у учащихся критического, логического мышления.
Воспитательная: прививать интерес к героическому прошлому страны, воспитывать чувство уважительного отношения к людям труда.

повышение самооценки учащихся.
Воспитательная: Создание в классном коллективе атмосферы принятия и понимания.

любовь, дружба, здоровье, семья,)
2. Подушка
З. Стулья

Казахстана 5 «б» класс и 9 классных часов.
Типы уроков: комбинированный, урок изучения новой темы, урок – диспут, урок обобщения.
Методы обучения: объяснительно –иллюстративный, наглядный, метод проблемного изложения, частично – поисковый, исследовательский.
Приемы ведения урока: объяснение, рассказ, описание, беседа, анализ.
Наглядные пособия: иллюстративные материалы (портреты, карты, схемы), видео, презентации, учебник, дополнительная литература.