Презентация, доклад Мой взгляд на воспитание

руководитель.

Почему?

Еще И. Песталоцци писал:
« Воспитание и только воспитание – цель школы».
А функцию воспитания в техникуме и признан выполнять классный руководитель, и я в том числе.

с трепетной заботой
Выстраиваешь детский пульс и свой.
Чтобы совпали и в едином ритме
Одну задачу общую решать.
Чтоб в созданном тобою алгоритме
Большого Человека воспитать.
Воспитывая, формируй себя.
Учись у тех, кто достигает большего.
Весь опыт педагогов для тебя –
Как будущего, так и прошлого.
Не насаждать, а воспитать!
И не кричать, а убеждать!
Не заставлять идти к победе,
А вместе с ними побеждать!!!

благоухали и радовали окружающих, человек должен много потрудиться: приготовить землю, посеять семена, в течение долгого времени поливать всходы, рыхлить почву, удалять сорняки, уничтожать вредителей.
Классный руководитель выращивает не цветы, он воспитывает Человека, а это намного труднее, ответственнее, почетнее и, конечно, приятнее и интереснее.

мамами». За годы работы с ребятами, ты прикипаешь к ним всей душой. И смеешься с ними, и плачешь, многому учишь ты, но и сама учишься вместе с ними.
Моя задача и цель не только научить, но и воспитать их настоящими людьми, за которых потом не будет стыдно.

Заботьтесь прежде всего о том,
Чтобы ваш воспитанник стал
Человеком в истинном смысле
слова.
Н.Г. Чернышевский

талантливой, трудолюбивой личности, обогащенной научными знаниями о мире, о Родине, о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению, то есть воспитание Личности, Человека.

интересами детей, идти рядом с ними, не навязывая им своей точки, не поучая, а помогая им так, чтобы эта помощь была им незаметна. Только в том случае классному руководителю удастся разглядеть в каждом из своих детей «изюминку» (а она, я уверена, есть в каждом ребенке) и помочь «раскрыть» ее. Это я считаю главным в работе «архитектора» детских душ.

быть любовь,
а целью - человечность

успехам своих учеников, сочувствовать и сопереживать с ними;
вселять ребенку веру в себя;
не искать легкого пути в общении с детьми, а находить нужный стиль общения с каждым ребенком;
добиться расположения и взаимопонимания;
уметь извиняться, если ты не прав.

А если коротко, то это звучит так:
Доброта
Человечность
Патриотизм
Любовь
Уважение
От классного руководителя – к моим ученикам.

и 4 мальчиков.
Все разные, все интересные. Одни проявили себя в учебе, другие в спорте. Кто-то прекрасно рисует, а кто-то поет. Кто-то отличный и веселый рассказчик, а кто-то любитель серьезной литературы. Один трудолюбив, а другой просто веселый, хороший человечек, душа коллектива.