Презентация, доклад Мой опыт воспитательной работы в школе-интернат

ДЕТЕЙ С ОВЗ» КВИТКО О.В.

многих лет давать ему 4 урока - урок здоровья, урок любви, урок мудрости, урок труда». А когда у мудреца спросили, какой урок самый важный и самый трудный, он не задумываясь, ответил: «Урок любви! Потому, что без любви никому не нужны ни здоровье, ни мудрость, ни труд! Зачем всё это человеку, если нет в его душе любви: к своему ближнему, к работе, к своему телу».

в жизни, свое признание удается не каждому. Мне это удалось - я стала воспитателем!  Время летит быстро и вот уже почти 5 лет моему педагогическому стажу в школе - интернат. За этот период случались разные ситуаций и происшествия: радость и чувство гордости за личные достижения и достижения моих воспитанников, боль и чувство огорчения в результате каких-то неудач, но никогда я не испытывала в стенах школы скуку и разочарование. Когда труд приносит положительные результаты хочется творить, делиться всем, что знаешь, дарить частичку себя!..

думаю, что работа каждого педагога - это союз науки и творчества. «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд… возвышается до творчества», - писал Максим Горький. Бесспорно, труд воспитателя не лёгкий, – трудно быть образцом для подражания, уметь абсолютно все, петь, танцевать,шить, лепить, быть другом, советчиком, судьей, наставником, одним словом - творцом детской души. В основе воспитания лежит любовь, именно на ней все и держится. Любовь нужна всем, а особенно детям нашей школы-интернат , которые обделины заботой, теплом, лаской и любовью! Но как только они понимают, что их приняли такими, какие они есть, они становятся доверчивей, добрее и общительней. 

который предусматривает тщательное планирование всех мероприятий, которые направляют деятельность обучающихся, определяют их поведение. Соблюдение правильного режима способствует формированию нужных навыков и привычек, создает систему условий,
для развития личности детей.

Я работаю с группой 4класса в течении двух лет. В группе 16 человек – 5 девочек и 11 мальчиков. Физическое состояние учащихся соответствует возрастным требованиям. Практически все дети из многодетных, малообеспеченных семей. У учащихся на достаточном уровне сформирована познавательная и учебная мотивация. В основном все дети подвижные, активные. Все учащиеся владеют навыками самообслуживания. Ребята добрые, вежливые, гостеприимные. Эмоциональный климат в группе благоприятный.

6 направлениям:
Экологическое воспитание.
Формирование здорового и безопасного образа жизни.
Профориентация и трудовое воспитание.
Воспитание гражданина и патриота России.
Духовно - нравственное воспитание
Художественно-эстетическое воспитание.
 

индивидуального и личностного потенциала детей и коррекция психофизических функций;
- воспитание общечеловеческих норм морали, развитие способностей объективно оценивать свои поступки и регулировать поведение;
- развитие личностных качеств воспитанников, необходимых для социальной адаптации и интеграции детей в обществе;
- формирование потребностей в здоровом образе жизни;
- воспитание эстетических чувств, развитие этических качеств.

для освоения детьми духовных ценностей культуры, подготовка их к самостоятельному выбору нравственного образа жизни, формирования у подрастающего поколения гуманного мировоззрения, эстетической культуры, художественного вкуса, морально-этических знаний и убеждений, стремления к самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в жизненной практике.
По данному направлению мною проведены следующие занятия:
- Час общения: «Новогодние рождественские праздники»
- Час рисования: «Моя милая, добрая и любимая мамочка»
- Игра: «Мы с товарищем вдвоем замечательно живем»
- Видео занятие: презентация «Образование Бутурлиновской слободы»
Экскурсия в краеведческий музей
- Час общения: «Сквернословие» и.т.д.

отношения к Родине, Отечеству, культурно-историческому прошлому России, привитии детям чувства гордости за свою страну,  уважения к государственной символике, Конституции, законам и нормам общественной жизни. Формирования у них знаний родного языка, народных традиций, истории, культуры, природы своей страны и бережного отношения к ним, исполнению гражданского долга, формирование активной гражданской позиции.

По данному направлению мною проведены следующие занятия:
- Час общения: «Я гражданин и патриот своей страны».
- Заочное путешествие: «Воронеж – город воинской славы»
– Беседа:«23 февраля- день защитника отечества».
 -Беседа: Что такое закон? и.т.д.

осознание ими общественной и личной значимости труда, перспектив своего личного участия в нём. Развитие трудолюбия, воспитание человека – труженика, формирование трудовых умений и навыков, способностей и потребностей в самореализации в профессиональной деятельности, навыков профессиональной адаптации.
По данному направлению мною проведены следующие занятия:
- Час общения: «Без труда, жизнь не мила».
- Викторина: «Мир профессий».
- Видео – экскурсия: «Известные люди моего города». - Час творчества: « Есть такая профессия – художник, поэт».
- Час общения: «Кто дежурные?».и.т.д.

культуры детей, включающее в себя экологические знания, бережное нравственное, эстетическое отношение к природе.
По данному направлению мною проведены следующие занятия:
- Беседа: «Как сберечь здоровье».
- Игра: «Парад вредных привычек».
- Час общения: «Как уберечься от мороза».
- Беседа: «Экология и мы».
- Час общения «Берегите лес!». – Час творчества: « Лесные пожары – это опасно!»и.т.д

самовыражения, раскрытия талантов, позволяя каждому ребенку заявить о себе. Школьные праздники, конкурсы рисунков, стихов,– все это еще больше сближает детей, делает их участниками одного действия, направленного на достижение единой цели. По данному направлению мною проведены следующие занятия:
- Беседа: «Как прекрасен этот мир».
- Литературная гостиная: «Знаменитые земляки».
- Час творчества: «Мастерская деда Мороза».и.т.д.

формирование у детей культуры здоровья, потребности в занятиях физической культурой и спортом, интереса к собственному здоровью и готовности поддерживать его в оптимальном состоянии.
По данному направлению мною проведены следующие занятия:
-Проект «Моя личная гигиена!»
- Беседа: «Как сберечь здоровье».
- Игра: «Парад вредных привычек».
- Час общения: «Как уберечься от мороза».и.т.д

физической силы и ловкости. Участие в спортивных мероприятиях и соревнованиях, проведение Дня здоровья. Большую помощь в воспитательной работе по данному направлению оказывают школьные кружки. Участие в спортивных мероприятиях помогает сплочению коллектива, осознанию своих возможностей, выработке терпения, настойчивости, достижения цели.

на данном этапе достигнуты на достаточном уровне. В течение учебного года ведется работа по формированию положительных взаимоотношений между мальчиками и девочками, старшими и младшими, доброжелательности, чувства коллективизма.
А закончить свой доклад я бы хотела притчей «Банка».