Презентация, доклад Мотивация учебной деятельности

для мотивации учебной деятельности»

что с учителем в жизни каждый
Навсегда породнился душой.

кому преподаёшь».

охоту к ученью,
без которого он далеко не уйдёт».

к изучению моего предмета?

максимуме её возможностей и реализации «Я-концепции»»

«Создание комфортных условий мотивации учебной деятельности для гармонического развития личности на максимуме её возможностей и реализации «Я-концепции»»

Математика Природоведение
Технологии
Эстетическая культура
Здоровье и физическая культура

и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев).
Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М.Монахов).

Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).

направленных на достижение целей образования…» Арстанов М.Ж
«Это есть способы работы учителя и руководимых им учащихся, с помощью которых достигается усвоение последними знаний, умений и навыков» Данилов М.А
Любой метод обучения представляет собой систему целенаправленных действий учителя, организующих познавательную и практическую деятельность учащихся.

Арстанов М.Ж
«Взаимодействие учителя и учащихся, регулируемое определенным, заранее установленным порядком и режимом»
Дидактика средней школы
«Формы определяются как виды занятий, организуемые с учетом количества обучаемых, отводимого времени, характера помещений и оборудования»
Ильясов И.И., Галатенко Н.А.

и информационная

Проектная деятельность

Индивидуально-ориентированное

обучение и воспитание

Развивающий
подход

целям и задачам обучения;
соответствие содержанию методам данных науки и предмета;
соответствие уровню подготовленности обучаемых;
соответствие особенностям внешних условий;
соответствие возможностям и подготовленности педагогов.

+ формы обучения.

личностно-смысловой и на эмоционально-психологической основе;
Альтернативные технологии;

обучения
Информационная технология
Игровые технологии;
Технология, предполагающая построение учебного процесса на диалоговой основе;
Технологии коллективных способов обучения;

собой процесс изучения учащихся и их самоисследования посредством художественной формы.

различных способностей, формирования умений, даёт возможность учащемуся понять и изучить изучаемый материал с различных позиций.

компонентах и на всех этапах учебного процесса. Технологию обучения представляют в виде трех взаимосвязанных подмножеств:
методы и средства мотивации и стимулирования учебной деятельности;
управление учебно-познавательной деятельностью;
контроль и коррекция полученных результатов.

деятельностью;
контроль и коррекция полученных результатов

прежде всего, организатором работы по извлечению этой информации,

Формы работы:
проблемные лекции,
урок-диспут,
урок-исследование,
семинарские занятия с элементами дискуссии
урок-суд.

семинарские занятия

навыков и умений;
развитие основных двигательных качеств
воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности
воспитание привычки устойчивого интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями;

систематическим занятиям физической культурой.

интеллектуальные);

владеет физкультурной терминологией, приучает детей слушать эти слова-термины и постепенно вводит их в речь учащихся.

творческого подхода в изучении;
Сочетание урочной и внеурочной исследовательской деятельности, направленной на развитие индивидуальных способностей;
Умелое использование нестандартных форм проведения урока;
Применение дифференцированного подхода в обучении;
Применение межпредметных связей на уроке.

бы интерес к знанию, своими наставлениями сделал бы его способным к учению».
Ян Амос Коменский