- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад МО классных руководителей
Содержание
- 1. Презентация МО классных руководителей
- 2. Воспитательная система класса- это комплексвзаимодействующих компонентов,взаимосвязь и интеграция которыхобуславливает формированиеблагоприятных условий дляжизнедеятельности и развитиячленов классного сообщества.
- 3. Компоненты воспитательной системы:индивидуально-групповой;ценностно-ориентированный;функционально-деятельностный;пространственно-временной;диагностико-результативный.
- 4. Первый компонент - индивидуально- групповой:Он состоит из
- 5. Второй компонент - ценностно-ориентированный:который представляет собойсовокупность следующих
- 6. Третий компонент - функционально- деятельностный:который складывается из
- 7. Ведущие роли классного руководителя:КонтролёрПроводник в стране знанийНравственный наставникНоситель культурыСтарший товарищСоциальный педагогФасилитатор
- 8. Четвёртый компонент - пространственно-временной:Он состоит из элементов:эмоционально-психологическая,
- 9. Этапы развития воспитательной системы
- 10. Пятый компонент - диагностико-результативный:включающий в себя следующие
- 11. Критерии эффективности функционирования воспитательной системы класса:воспитанность учащихся;защищённость
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
Воспитательная система класса- это комплексвзаимодействующих компонентов,взаимосвязь и интеграция которыхобуславливает формированиеблагоприятных условий дляжизнедеятельности и развитиячленов классного сообщества.
Слайд 2Воспитательная система
класса
- это комплекс
взаимодействующих компонентов,
взаимосвязь и интеграция которых
обуславливает формирование
благоприятных условий для
жизнедеятельности
и развития
членов классного сообщества.
членов классного сообщества.
Слайд 3Компоненты воспитательной
системы:
индивидуально-групповой;
ценностно-ориентированный;
функционально-деятельностный;
пространственно-временной;
диагностико-результативный.
Слайд 4Первый компонент - индивидуально-
групповой:
Он состоит из нескольких элементов:
1. классного руководителя;
2. учащихся
класса;
3. родителей учащихся;
4. педагогов и других взрослых,
принимающих участие в воспитательном
процессе и жизнедеятельности
классного коллектива.
3. родителей учащихся;
4. педагогов и других взрослых,
принимающих участие в воспитательном
процессе и жизнедеятельности
классного коллектива.
Слайд 5Второй компонент - ценностно-ориентированный:
который представляет собой
совокупность следующих элементов:
ключевая идея замысла системы;
цель
и задачи воспитания;
перспективы жизнедеятельности
классного сообщества;
принципы построения воспитательной
системы и жизнедеятельности класса.
перспективы жизнедеятельности
классного сообщества;
принципы построения воспитательной
системы и жизнедеятельности класса.
Слайд 6Третий компонент - функционально-
деятельностный:
который складывается из таких элементов, как:
системообразующий вид деятельности,
формы и методы организации совместной деятельности и общения;
основные функции воспитательной
системы;
педагогическое обеспечение
жизнедеятельности классного сообщества и самоуправления в нём.
основные функции воспитательной
системы;
педагогическое обеспечение
жизнедеятельности классного сообщества и самоуправления в нём.
Слайд 7Ведущие роли классного руководителя:
Контролёр
Проводник в стране знаний
Нравственный наставник
Носитель культуры
Старший товарищ
Социальный педагог
Фасилитатор
Слайд 8Четвёртый компонент - пространственно-временной:
Он состоит из элементов:
эмоционально-психологическая, духовно-нравственная и предметно-материальная среда
жизнедеятельности и развития учащихся;
связи и отношения классного сообщества с
другими общностями детей и взрослых;
место и роль класса в воспитательном
пространстве образовательного учреждения;
этапы развития воспитательной системы
связи и отношения классного сообщества с
другими общностями детей и взрослых;
место и роль класса в воспитательном
пространстве образовательного учреждения;
этапы развития воспитательной системы
Слайд 10Пятый компонент - диагностико-результативный:
включающий в себя следующие элементы:
критерий эффективности
воспитательной системы;
методы и
приёмы изучения результативности воспитательной системы.
проявление индивидуальности («лица») классной общности.
проявление индивидуальности («лица») классной общности.
Слайд 11Критерии эффективности функционирования
воспитательной системы класса:
воспитанность учащихся;
защищённость и комфортность ребёнка в
классе;
удовлетворённость учащихся
и их
родителей жизнедеятельностью в классе;
сформированность классного коллектива;
репутация класса;
родителей жизнедеятельностью в классе;
сформированность классного коллектива;
репутация класса;
