Презентация, доклад мастер-класса Активные методы обучения

практической деятельности учащихся в процессе усвоения учебного материала

обучения;
интерактивности;
разнообразных коммуникациях;
диалоге и полилоге (разговор многих участников);
использовании знаний и опыта обучающихся;
групповой форме организации их работы;
вовлечении в процесс всех органов чувств;
деятельностном подходе к обучению;
движении и рефлексии.

конкурс, урок – семинар, урок – экскурсия, интегрированный урок и др

Проблемно-задачный подход (проблемные вопросы, проблемные ситуации и др.)

Использование различных форм работы (групповые, бригадные, парные, индивидуальные, фронтальные и др.);

Диалогическое взаимодействие;

Активные методы обучения

сегодняшний урок…”, “Я бы сделал так…” и т.д.;

Формы работы, повышающие уровень активности обучения

Использование всех методов мотивации (эмоциональных, познавательных, социальных и др.);

ИГРОВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Составление резюме
Составление структуры организации

занятиях используется метод практико-ориентированных заданий.

обучения
Мозговой –штурм проблемы на основе практического опыта
Выбор оптимального решения

педагога.
Эти методы наиболее соответствуют личностоориентированному подходу, так как они предполагают сообучение (коллективное, обучение в сотрудничестве), причем и обучающийся и педагог являются субъектами учебного процесса. Педагог чаще выступает лишь в роли организатора процесса обучения, лидера группы, создателя условий для инициативы учащихся.

Пьянкова В.С.

1 этап – первичное овладение знаниями. Это могут быть проблемная лекция, эвристическая беседа, учебная дискуссия и т.д.

знаний (закрепление), могут быть использованы такие методы как коллективная мыслительная деятельность

развитие творческих способностей, возможно использование моделированного обучения, игровые и неигровые методы.

или вымышленных фактах.
Группа должна ее детально проанализировать и
выработать решение.
АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ГРУППОЙ ПРИ
ИСПОЛЬЗОВАНИИ КЕЙС МЕТОДОВ

1.Чтение кейса – выделение проблемы или
основного вопроса

2. Дискуссия, которой предшествует
интеллектуальная разминка

3.Заключительный этап

в открытый океан красавица-яхта. Её владелец, американский миллионер, не пожалел денег, чтобы удивить свет. Корпус был сделан из очень дорогого в то время алюминия, листы которого скреплялись медными заклепками. Это было красиво-сверкающий серебристым блеском корабль, усеянный золотистыми головками заклепок! Однако через несколько дней обшивка корпуса начала расходиться, и яхта пошла быстро ко дну.

рыбки радужные?

Для того чтобы зажечь электрическую дугу электроды приводят в соприкосновение, в этот момент напряжение увеличивается, затем электроды раздвигают на некоторое расстояние, при этом напряжение падает. Почему падает напряжение после раздвижения электродов?

цветов, присущими окружающим предметам. Мыльный пузырь, пожалуй, самое изысканное чудо природы» (Марк Твен)

профмастерства
Организация и проведение конференции по ПДД
Организация и проведение встреч с работодателями в техникуме и на экскурсиях

и ответы.
Вопрос 1 расположен на первой карточке, а ответ 1 расположен на карточке 2.
Их необходимо разложить по правилам игры ДОМИНО.

Оценка участия групп при помощи специальных знаков

Всем участникам конференции выдается 1 знак(может быть самым разным –бумажный, металлический или электронный в виде пароля), этот знак можно использовать 1 раз для отметки выбранного ответа.