«ЛУЧШИЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ»
Подготовила: Аметова Л. Ш.,
классный руководитель
10-Б класса
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Лучший классный руководитель
Содержание
- 1. Презентация Лучший классный руководитель
- 2. О СЕБЕ:В 1996 г. окончила СГУ по
- 3. «Я – КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ»Мои идеи и находки в работе с классным коллективом
- 4. Цель: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
- 5. ЗАДАЧИ:создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности
- 6. МОЕ КРЕДО: «Жить – вот ремесло, которому хочу учить воспитанника» (Ж.Ж. Руссо)
- 7. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ:1. Всеобщая
- 8. ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛАССА:Высокий уровень тревожностиНизкая сплоченность классаНеуверенность в себе
- 9. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ1. Работа с обучающимися4. Работа сродителями
- 10. 1. РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯОсновные виды деятельности::1. УЧЕБНАЯ2.
- 11. Участие в олимпиадах, конкурсах, НИД
- 12. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК(работа по психологическому сопровождению)3. ПРОГРАММНЫЙ
- 13. 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК«Я+Я+Я=вместе мы одна семья»«Толчок к
- 14. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ
- 15. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитаниеразвитие
- 16. САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССЕ:СТАРОСТАСТАРОСТА КЛАССАЗАМ. СТАРОСТЫУчебный секторСектор здравоохраненияДисциплинарный секторСектор связиКультмассовый секторСектор информации и печатиСпортивный сектор
- 17. Воспитательные мероприятия
- 18. Открытые мероприятия
- 19. УЧАСТИЕ В КРУЖКЕ НАРОДНОГО ТАНЦА
- 20. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ
- 21. «В семье закладываются корни, из
- 22. Тема, над которой я работаю: «Роль семьи в формировании духовно-нравственной личности подростка»
- 23. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ РАБОТЫ:Изучение влияния семьи на становление личности подростка
- 24. Слайд 24
- 25. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИПривлечение к общешкольной жизниПосещение на домуУчастие в тренингахСовместные развивающие занятия
- 26. СОВМЕСТНЫЙ ОТДЫХ С РОДИТЕЛЯМИ
- 27. 3. ПРОГРАММНЫЙ БЛОК«Семейные ценности»«Права и обязанности«Крым – наш общий дом»«Спорт, здоровье, интеллект, духовность»
- 28. Права и обязанности
- 29. Спорт, здоровье, интеллект, духовность
- 30. Крым – наш общий дом
- 31. 2. РАБОТА С ДОКУМЕНТАЦИЕЙРабота с нормативно-правовыми
- 32. 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КОЛЛЕГАМИ:Администрация: совещания, педсоветы, консилиумы,
- 33. Вместе с коллективомПраздникиТренингиНаучныесеминарыСкоро Новый год!
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
О СЕБЕ:В 1996 г. окончила СГУ по специальности: русский язык и литература и крымскотатарский язык и литература.Общий стаж работы -16 летСтаж работы в ГБОУ РК «Крымская гимназия-интернат для одаренных детей» - 3 годаВ данный момент являюсь
Слайд 1ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКАЯ ГИМНАЗИЯ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ»
КОНКУРС
Слайд 2О СЕБЕ:
В 1996 г. окончила СГУ по специальности: русский язык и
литература и крымскотатарский язык и литература.
Общий стаж работы -16 лет
Стаж работы в ГБОУ РК «Крымская гимназия-интернат для одаренных детей» - 3 года
В данный момент являюсь классным руководителем 10-Б класса
Общий стаж работы -16 лет
Стаж работы в ГБОУ РК «Крымская гимназия-интернат для одаренных детей» - 3 года
В данный момент являюсь классным руководителем 10-Б класса
Слайд 4Цель:
создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации
в обществе.
Слайд 5ЗАДАЧИ:
создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки;
воспитание всесторонне развитой
и нравственно зрелой личности каждого ребенка;
выявление особенностей взаимоотношений между ребенком и родителями; вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
формирование здорового образа жизни;
формирование нравственных и гражданских качеств личности; воспитание трудолюбия и бережного отношения к окружающему миру;
воспитание любви к семье, Родине, развитие гражданско-патриотических чувств
Слайд 7НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ:
1. Всеобщая декларация прав человека
2. Конвенция
о правах ребенка
3. Семейный кодекс РФ
4. Конституция РФ
5. Закон РФ «Об образовании»
6. ФГОСы
7. СанПиНы
3. Семейный кодекс РФ
4. Конституция РФ
5. Закон РФ «Об образовании»
6. ФГОСы
7. СанПиНы
Слайд 8ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛАССА:
Высокий уровень тревожности
Низкая сплоченность класса
Неуверенность в себе
Слайд 9КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
1. Работа с обучающимися
4. Работа с
родителями
2. Работа с документацией
3.
Работа с учителями-предметниками, педагогом-психологом, администрацией, педагогом-организатором
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Слайд 101. РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Основные виды деятельности::
1. УЧЕБНАЯ
2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
Контроль посещаемости уроков
Мониторинг текущей
успеваемости
Контроль сдачи отработок
Корректировка результатов учебы
Проверка дневников
Выставление текущих отметок
Посещение уроков
Контроль индивидуальной работы с учителями-предметниками
Работа с одаренными и слабоуспевающими детьми
Контроль сдачи отработок
Корректировка результатов учебы
Проверка дневников
Выставление текущих отметок
Посещение уроков
Контроль индивидуальной работы с учителями-предметниками
Работа с одаренными и слабоуспевающими детьми
УЧЕБНАЯ:
Слайд 12ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК
(работа по психологическому сопровождению)
3. ПРОГРАММНЫЙ БЛОК (работа по проетам
класса и гимназии)
2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ БЛОК
Работа по ученическому самоуправлению
Работа по безопасности жизнедеятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности
Индивидуальная работа
Проведение коррекционных занятий
Воспитательные мероприятия
Контроль внешнего вида обучающихся
Проведение классных часов
Организация познавательных экскурсий
Привлечение к работе в НИД
Слайд 131. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК
«Я+Я+Я=
вместе мы одна семья»
«Толчок к изменениям или комфортное бездействие»
«Хочу,
Могу, Надо!»
«Я – гимназист»
КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ
Слайд 15ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание
развитие общеинтеллектуальных умений
физическое воспитание и
формирование здорового образа жизни
эстетика и культура поведения
развитие самоуправления
в классе
трудовое воспитание и профориентация
правовое воспитание
работа с родителями
Слайд 16САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССЕ:
СТАРОСТА
СТАРОСТА КЛАССА
ЗАМ. СТАРОСТЫ
Учебный сектор
Сектор здравоохранения
Дисциплинарный сектор
Сектор связи
Культмассовый сектор
Сектор информации
и печати
Спортивный сектор
Слайд 21 «В семье закладываются корни, из которых вырастают потом и
ветви, и цветы, и плоды.
На моральном здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы».
На моральном здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы».
В. Сухомлинский
Слайд 22Тема, над которой я работаю:
«Роль семьи в формировании духовно-нравственной личности
подростка»
Слайд 25РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Привлечение к общешкольной жизни
Посещение на дому
Участие в тренингах
Совместные развивающие
занятия
Слайд 273. ПРОГРАММНЫЙ БЛОК
«Семейные ценности»
«Права и обязанности
«Крым – наш общий дом»
«Спорт, здоровье,
интеллект, духовность»
Слайд 312. РАБОТА С ДОКУМЕНТАЦИЕЙ
Работа с нормативно-правовыми документами
Работа с личными
делами обучающихся
Работа с классным журналом
Составление плана ВР
Составление отчётной документации
Работа с дневниками обучающихся
Работа с классным журналом
Составление плана ВР
Составление отчётной документации
Работа с дневниками обучающихся
Слайд 323. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КОЛЛЕГАМИ:
Администрация: совещания, педсоветы, консилиумы, отчетная документация, заседания ШМО,
конференции;
учителя-предметники: посещение уроков, контроль инд. работы с обучающимися, консультации с родителями, контроль отработок;
педагог-психолог: инд. консультации детей и родителей, тренинги, коррекционные занятия, поездки, анкетирование, диагностика обучающихся;
педагог-организатор: мероприятия, помощь в проведении линеек, организация обучающихся для участия в конкурсах, оформление стендов, выставок;
библиотекарь: получение и сдача учебников, викторины, рейды по проверке учебников, работа с формулярами и книгами
мед персонал: проф. беседы, инструктажи, работа с документацией, контроль соблюдения правил личной гигиены, сан. состояния класса и спален
учителя-предметники: посещение уроков, контроль инд. работы с обучающимися, консультации с родителями, контроль отработок;
педагог-психолог: инд. консультации детей и родителей, тренинги, коррекционные занятия, поездки, анкетирование, диагностика обучающихся;
педагог-организатор: мероприятия, помощь в проведении линеек, организация обучающихся для участия в конкурсах, оформление стендов, выставок;
библиотекарь: получение и сдача учебников, викторины, рейды по проверке учебников, работа с формулярами и книгами
мед персонал: проф. беседы, инструктажи, работа с документацией, контроль соблюдения правил личной гигиены, сан. состояния класса и спален
