Презентация, доклад логопедического занятия на тему Ягоды, домашние заготовки

закрепление словаря по теме «ягоды»;
Развитие речевого дыхания;
Воспитывать внимание, память;
Развитие фонематического слуха;
Учить образовывать прилагательные;
Учить ребенка пересказывать услышанный рассказ приближено к тексту.

ягоды.
Физкультминутка.
Найди отличия.
Что где растет?
Пересказ
Итог занятия.

сияет, хоть и понемножку.

мы сейчас с тобой вдохнем через нос, а на выдохе будем петь ряд наших звуков. Но при этом будем следить, чтобы у нас с тобой надувался живот, а плечи не поднимались.

МИ – КО.

Подними руку, когда услышишь слово со звуком «Р».
Работа, лайка, лоб, рот, лук, руки.

покраснеет,
А другая почернеет.
(Смородина)

Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, пчёлы и медведи.
(Малина)

и рот.
(Черника)

Они под снегом до весны,
Храниться могут даже,
Как эти ягоды вкусны,
Вам по секрету скажем.
(Брусника)

и погляди-ка,
Где таится …
(Земляника)

Я красна и кисла,
На болоте росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком?
(Клюква)

приседать.
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу.

ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Вдруг грянул гром. Солнце скрылось. Кругом появились тучи. Ветер гнул деревья к земле. Пошел крупный дождь. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой.
Как называется рассказ?
Кто пошел в лес?
Что собирали в лесу Гриша и Коля?
Что сделали мальчики, когда пошел дождь?
А что сделали мальчики, когда закончился дождь и выглянуло солнышко?

понравилось наше занятие?