- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей
Содержание
- 1. Презентация Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей
- 2. Слоговая структура слова – это чередование ударных
- 3. Виды нарушений слоговой структуры слов:1. Нарушения количества
- 4. Этапы коррекционной работы:Подготовительный Цель: подготовить
- 5. Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений
Слоговая структура слова – это чередование ударных и безударных слогов различной степени сложностиПараметры слоговой структуры слова: 1) ударность 2) количество слогов 3) линейная последовательность слогов 4) модель самого слога
Слайд 1
Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов
у детей
Учитель-логопед
Сергеева Т.А.
Слайд 2
Слоговая структура слова –
это чередование ударных и безударных слогов различной
степени сложности
Параметры слоговой структуры слова:
1) ударность
2) количество слогов
3) линейная последовательность слогов
4) модель самого слога
Слайд 3
Виды нарушений слоговой структуры слов:
1. Нарушения количества слогов:
а) Элизия – сокращение количества
слогов
б) Итерации - увеличение числа слогов
2. Нарушение последовательности слогов в слове:
- перестановка слогов в слове
- перестановка звуков соседних слогов
3. Искажение структуры отдельного слога:
- сокращение стечения согласных
- вставка согласных в слог
4. Антиципации - уподобления одного слога другому
5. Персеверации - повтор слогов
6. Контаминации - соединения частей двух слов
б) Итерации - увеличение числа слогов
2. Нарушение последовательности слогов в слове:
- перестановка слогов в слове
- перестановка звуков соседних слогов
3. Искажение структуры отдельного слога:
- сокращение стечения согласных
- вставка согласных в слог
4. Антиципации - уподобления одного слога другому
5. Персеверации - повтор слогов
6. Контаминации - соединения частей двух слов
Слайд 4
Этапы коррекционной работы:
Подготовительный
Цель:
подготовить ребёнка к усвоению
ритмической структуры слов родного языка
Собственно коррекционный
Цель:
непосредственная коррекция дефектов слоговой структуры слов у конкретного ребёнка
Собственно коррекционный
Цель:
непосредственная коррекция дефектов слоговой структуры слов у конкретного ребёнка
Слайд 5
Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у
детей. –
СПб., Детство-Пресс, 2001.
2. Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю. Слоговая структура слова. – М., Книголюб, 2005.
3. Курдвановская Н.В., Ванюкова Л.С. Формирование слоговой структуры слова. – М., Творческий центр,
2007.
4. Ткаченко Т.А. Развитие фонематического
восприятия, М., Гном и Д, 2005.
5. Четверушкина Н.С. Слоговая структура
слова. – М., Гном и Д,2001.
СПб., Детство-Пресс, 2001.
2. Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю. Слоговая структура слова. – М., Книголюб, 2005.
3. Курдвановская Н.В., Ванюкова Л.С. Формирование слоговой структуры слова. – М., Творческий центр,
2007.
4. Ткаченко Т.А. Развитие фонематического
восприятия, М., Гном и Д, 2005.
5. Четверушкина Н.С. Слоговая структура
слова. – М., Гном и Д,2001.
Литература:
