Презентация, доклад Личностные детерминанты агрессивного поведения в подростковом возрасте

университет» (МПГУ)    Институт детства Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии      ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА  «Личностные детерминанты агрессивного поведения в подростковом возрасте» 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Специальная психология

Научный руководитель:
канд.псих.наук,
доцент кафедры олигофренопедагогики
и специальной психологии
И.Н.Нурлыгаянов
Студентка
Т.Ю.Семакова

 
Москва, 2015

данный период времени, способствует росту агрессивных проявлений, особенно в подростковой среде, как на индивидуальном уровне, так и на уровне группы. Ситуация роста агрессивного поведения подростков затрагивает общество в целом и вызывает беспокойство и тревогу у педагогов, родителей. Поэтому можно с уверенностью сказать, что проблема агрессии в подростковой среде является одной из самых злободневных как в нашей стране, так и за рубежом. 

агрессивного поведения детей старшего школьного возраста.

Гипотеза исследования:
предполагается, что определенные личностные детерминанты определяют агрессивное поведение у подростков.

исследования:

Изучить и проанализировать литературу по проблеме агрессивного поведения;
Выяснить и описать особенности агрессивного поведения в подростковом возрасте; 
Провести корреляционный анализ показателей агрессивного поведения и личностных особенностей подростков.

живому существу. Причинами агрессивного поведения могут служить биологические, социальные, психологические факторы.

Главная личностная черта - личностная нестабильность, эмоциональная сфера подростка характеризуется повышенной возбудимостью, реактивностью, быстрой сменой настроения.
Среди личностных особенностей – формирование чувства взрослости и «Я - концепции».

обстановка в стране;
нарушение эмоциональных связей в семье, характер и условия семейного воспитания, окружение подростка.

взаимосвязь агрессивного поведения и личностных особенностей в подростковом возрасте.
Практическая значимость работы:
Содержащиеся в исследовании теоретические положения, эмпирические факты и сделанные на их основе выводы могут служить основанием для разработки программ коррекции агрессивного поведения подростков;
Разработанная и апробированная система коррекции агрессивного поведения может применяться в практике работы психолога.

с повышенным уровнем агрессии взаимосвязаны определенные свойства личности невротичностью, раздражительность, депрессивность, спонтанная и реактивная агрессия.
Дает нам понять, что агрессия выражена невротическому синдрому астенического типа с психосоматическими нарушениями, неустойчивым эмоциональным состоянием со склонностью к афферентному реагированию, повышенном уровне психопатизации и стремлению доминировать.