учителя русского языка и литературы
МАОУ «СШ №36» ПКГО
Ковтун Ирины Николаевны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Коррекционное занятие (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация Коррекционное занятие (6 класс)
- 2. Цель занятия: развивать познавательную сферу учащихся.
- 3. Притча«Жил мудрец, который знал все. Один человек
- 4. «В стране «АРТИКУЛЯтика»Готовим к работе артикуляционные аппараты.
- 5. «В стране «ОБВЕДИтика»Расскажи, что изображено на картинке.
- 6. « В стране «ВНИМАника»Какая тропинка к деткам приведёт?
- 7. В стране «СЧИТАЙтика»
- 8. « В стране «ПОЭТтика».На одной живой планете
- 9. «В стране «ФИЗМИНУтика»
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Запомни и перечисли фигурки по порядку.«В стране «ЗАПОМИНАтика»
- 13. «В стране «ШАРАДАтика» Разгадай зашифрованное слово.
- 14. «В стране «СООБРАЗИтика»
- 15. «В стране «РАСШИФРОВАтика»А. 1-6-6-10-2-4-8-4-7-9 воображать В. 5-2-3-11-12-7-4-1-13-14-7-9 представлять
- 16. Составь по картинке рассказ «Весёлое лето в деревне». «В стране «ПОВЕСТВОВАтика»
- 17. Подведи итог своей работы на занятииАх, как
- 18. Желаю вам прекрасного настроения!
Цель занятия: развивать познавательную сферу учащихся. Задачи занятия: 1.Создать благоприятный психологический климат на занятии. 2. Развивать концентрацию внимания. 3. Развивать творческое воображение у обучающихся. 4. Развивать грамматические навыки у обучающихся. 5. Развивать
Слайд 2Цель занятия: развивать познавательную сферу учащихся. Задачи занятия: 1.Создать благоприятный психологический
климат на занятии.
2. Развивать концентрацию внимания.
3. Развивать творческое воображение у обучающихся.
4. Развивать грамматические навыки у обучающихся.
5. Развивать зрительную память.
Слайд 3Притча
«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец
знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу».
Мудрец, подумав, ответил:
«Все в твоих руках».
Мудрец, подумав, ответил:
«Все в твоих руках».
Слайд 4«В стране «АРТИКУЛЯтика»
Готовим к работе артикуляционные аппараты.
Повторяем вместе четко произнося
звуки, ускоряясь с 1-го до 3-го раза. Интонация – хвалебная.
Я сейчас внимательный,
чуткий,
обаятельный,
очень рассудительный
и ярко убедительный.
Слайд 8« В стране «ПОЭТтика».
На одной живой планете
Очень дружно жили _______
.
Не крушили гнёзда ________ .
Ради нескольких __________ .
Дети травку не ____________ .
Дети рек не _______________ .
Все старательно, с умом,
Берегли свой общий ________ ,
Под названием _____________ ,
Где живём и ты, ____________ .
Не крушили гнёзда ________ .
Ради нескольких __________ .
Дети травку не ____________ .
Дети рек не _______________ .
Все старательно, с умом,
Берегли свой общий ________ ,
Под названием _____________ ,
Где живём и ты, ____________ .
Слайд 15«В стране «РАСШИФРОВАтика»
А. 1-6-6-10-2-4-8-4-7-9
воображать
В. 5-2-3-11-12-7-4-1-13-14-7-9
представлять
Слайд 17Подведи итог своей работы на занятии
Ах, как полезно! Всё прекрасно!
Теперь
уж точно мне всё ясно!
Ещё придётся потрудиться…
Да-а-а… Трудно всё-таки учиться!
Ещё придётся потрудиться…
Да-а-а… Трудно всё-таки учиться!
