- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Конвенция о правах ребенка
Содержание
- 1. Презентация Конвенция о правах ребенка
- 2. Цели классного часа:Познакомиться с Конвенцией о правах
- 3. Конвенция – это договор, который должен неукоснительно
- 4. Чем права ребенка отличаются от прав взрослого человека?
- 5. Отличия прав ребенка:меньшие возможности защитить себя;физическая и
- 6. Дети подземелья Покинуты своими семьями около 100
- 7. 2,5 млрд. детей живут без доступа к нормальным санитарным условиям
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. В мире 146 млн. голодающих детей.101 млн.
- 13. Конвенция о правах ребенка готовилась 10 лет,
- 14. Зачем нужно знать Конвенцию о правах ребенка?
- 15. Ребенок должен знать свои права для того,
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Конвенция о правах ребенка – «Мировая
- 37. Значение Конвенции о правах ребенкаРебенок провозглашен полноценной
- 38. Игра1.КПР – этоА) международный документ,
- 39. 2. КПР вступила в действие в России:
- 40. 3. Права ребенка в первую очередь зависят
- 41. 4. Ребенком является: А) любой человек до
- 42. 5. Право на выбор занятий и объединений
- 43. 6. Права ребенка записаны как: А)
- 44. 7. Анализ ситуации. 1) Есть
Цели классного часа:Познакомиться с Конвенцией о правах ребенка, ее содержанием.Почему она была принята?Знать права ребенка.Уметь себя защитить.Учиться быть терпимым к другим людям.Учиться находить выход в ситуации, когда нарушаются права ребенка.
Слайд 2Цели классного часа:
Познакомиться с Конвенцией о правах ребенка, ее содержанием.
Почему она
была принята?
Знать права ребенка.
Уметь себя защитить.
Учиться быть терпимым к другим людям.
Учиться находить выход в ситуации, когда нарушаются права ребенка.
Знать права ребенка.
Уметь себя защитить.
Учиться быть терпимым к другим людям.
Учиться находить выход в ситуации, когда нарушаются права ребенка.
Слайд 3Конвенция – это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его
подписал.
Права человека – это защищенная и гарантированная государством возможность что-то делать, т.е. разрешение на что-либо.
Права человека – это защищенная и гарантированная государством возможность что-то делать, т.е. разрешение на что-либо.
Слайд 5Отличия прав ребенка:
меньшие возможности защитить себя;
физическая и психологическая незрелость; ранимость;
зависимость от
опеки старших;
ребенок нуждается в большей любви, заботе и понимании.
ребенок нуждается в большей любви, заботе и понимании.
Слайд 6Дети подземелья
Покинуты своими семьями около 100 млн. детей, которые существуют
за счет изнурительной работы, воровства, нищенства.
Слайд 12В мире 146 млн. голодающих детей.
101 млн. детей достигших школьного возраста
не получают образования.
Ежегодно около 3,5 млн. детей умирает от заболеваний, которые поддаются лечению.
2 млн. детей до 15 лет заражены ВИЧ.
Миллионы детей подвергаются угнетению (эксплуатация детского труда), насилию.
Ежегодно около 3,5 млн. детей умирает от заболеваний, которые поддаются лечению.
2 млн. детей до 15 лет заражены ВИЧ.
Миллионы детей подвергаются угнетению (эксплуатация детского труда), насилию.
Слайд 13Конвенция о правах ребенка готовилась 10 лет, а на ее утверждение
Генеральной Ассамблеей ООН ушла 1 минута.
Конвенция о правах ребенка имеет силу закона в 193 странах мира, в том числе и в России.
Конвенция о правах ребенка имеет силу закона в 193 странах мира, в том числе и в России.
Слайд 15Ребенок должен знать свои права для того, чтобы:
уметь себя защитить;
быть уверенным
в себе;
не нарушать права другого человека;
быть терпимым.
не нарушать права другого человека;
быть терпимым.
Слайд 36Конвенция о правах ребенка –
«Мировая конституция прав детей»
(54
статьи)
Три группы прав:
Обеспечение Защита Участие
(право на имя, (от вовле (свобода
гражданство, чения в языка,
мед.уход и т.д.) военные религий,
действия, мнения)
эксплуатации)
Три группы прав:
Обеспечение Защита Участие
(право на имя, (от вовле (свобода
гражданство, чения в языка,
мед.уход и т.д.) военные религий,
действия, мнения)
эксплуатации)
Слайд 37Значение Конвенции о правах ребенка
Ребенок провозглашен полноценной и полноправной личностью.
Права, закрепленные
в Конвенции, наилучшим образом обеспечивают интересы детей.
Это документ, имеющий международное значение.
Является ориентиром для государств, ее подписавших, в их стремлении сделать жизнь детей лучше, счастливее.
Это документ, имеющий международное значение.
Является ориентиром для государств, ее подписавших, в их стремлении сделать жизнь детей лучше, счастливее.
Слайд 38Игра
1.КПР – это
А) международный документ,
обязательный для всеобщего выполнения.
Б) международный документ, исполняемый государствами, его подписавшими.
В) Распоряжение Генерального секретаря ООН.
Б) международный документ, исполняемый государствами, его подписавшими.
В) Распоряжение Генерального секретаря ООН.
Слайд 403. Права ребенка в первую очередь зависят от:
А) самого
ребенка.
Б) его родителей.
В) государства.
Б) его родителей.
В) государства.
Слайд 414. Ребенком является:
А) любой человек до достижения 18 лет.
Б)
тот, кто не имеет своих прав.
В) тот, кто считает себя таковым.
В) тот, кто считает себя таковым.
Слайд 425. Право на выбор занятий и объединений есть:
А) только
у взрослых.
Б) у каждого.
В) у учащихся школ.
Б) у каждого.
В) у учащихся школ.
Слайд 44 7. Анализ ситуации.
1) Есть ли нарушение прав ребенка
в
данной ситуации?
2) Какие права нарушены?
3) Что, на ваш взгляд, нужно предпринять?
данной ситуации?
2) Какие права нарушены?
3) Что, на ваш взгляд, нужно предпринять?
