Презентация, доклад Кому нужна вода на земле 4 класс

«Веселолопанская СОШ»
Тимохиной Дарьи
Руководитель: Куличенко В.С

Что говорит моя семья?
- Интересные факты о воде
3. Практическая часть
4. Заключение
5. Литература

передачу про воду, мне стало интересно: много или мало на нашей планете воды и кому она нужна? Я прочитала энциклопедию и узнала, что воды на Земле одновременно и много, и мало. Ее много в океанах и морях, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для использования человеком в хозяйстве. Пресной воды очень мало. Многие люди на Земле испытывает в ней недостаток. А там где воды достаточно, люди перестали понимать ее ценность.
В наше время, люди не представляют жизни без воды. Без воды не могут жить животные и растения. Если на Земле не станет воды, все растения погибнут.

Постановка и формулировка проблемы: Несмотря на то, что вода нужна всем, а человек может прожить без воды всего 3 дня, люди все реже и реже задумываются о ее роли и значении, хотя вода нужна, чтобы готовить еду, пить, стирать, умываться. Поэтому я решила провести исследовательскую работу и узнать действительно ли вода так необходима всем.

среды Задачи исследования: - проанализировать научную литературу по теме; - уточнить и расширить знания о воде; - разработать план эксперимента и провести его; - обработать полученные данные и сделать выводы по проведенным экспериментам. Гипотеза: Мы предполагаем, что без воды комнатное растение Адиантум (изящный папоротник) постепенно погибнет, и наоборот – вода дает новую жизнь (фасоль). Объект исследования: вода Предмет исследования: воздействие воды на растения Методы исследования: - наблюдение; - эксперимент; - беседа; – сбор и анализ информации из книг, журналов, газет;  – сравнение;  – обобщение.

все живое. Даже человек стоит из воды на 2/3 части. Не будь воды, не было бы и нас.

Мама
Вода нам нужна в быту (питаемся, умываемся), в промышленности, медицине. Вода нужна везде. Мы используем пресную воду, которой очень мало.

умываться, пить, готовить еду. Без воды погибнут все растения, деревья, кустарники, животные, все живые существа.

из энциклопедии я узнала:
В настоящее время вода занимает ¾ поверхности Земли. Если бы земной шар был такой же гладкий, как глобус, и все океаны, моря и озера, реки разлились бы по его поверхности, то вся наша планета оказалась бы залита метровым слоем воды.
Просмотрев информацию в интернете я выяснила, что вода – единственный из всех минералов, существующих одновременно в твёрдом, жидком и газообразном состояниях (лёд, вода, пар).
Озеро Байкал – самое глубокое и чистое хранилище пресной питьевой воды. Вода в Байкале такая прозрачная, что зачастую с лодки можно увидеть на тридцатиметровой глубине (10 этажный дом) камни, песок.
Океаны, моря, бесчисленные озёра и реки… Не слишком ли много воды? Нет, как раз столько, сколько нужно, чтобы наша планета не замёрзла. Весь Мировой океан – это что-то вроде гигантского котла центрального отопления Земли. Солнце всё лето греет воду, а зимой эта прогретая вода постепенно отдаёт своё тепло Земле.
Если б не было воды, Земля давно остыла и стала безжизненной.

использованием воды, чтобы выяснить зачем растениям нужна вода. Первый эксперимент: Чтобы узнать, как при помощи воды и тепла можно из семечка прорастить фасоль, мы взяли баночку и слегка увлажнили ее водой из пульверизатора. Затем взяли салфетку, слегка смяли ее и поместили в банку. Увлажнили водой. Таким образом поместили в банку 4 – 5 салфеток. Далее поместили семя фасоли между стенкой банки и салфетками. Еще раз увлажнили водой из пульверизатора и поставили банку с семенами фасоли на подоконник. Эксперимент длился 15 дней.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Значимую роль в этом сыграла вода.

Начало эксперимента

15 день эксперимента

факторов для роста и развития растений является вода, мы взяли комнатный цветок и в течение 15 дней не поливали его.












Вывод: Растение, которое не получало воды, завяло, листочки пожелтели, потеряли упругость, опустились вниз. Цветок не может жить без воды и может погибнуть.

Начало эксперимента

7 день эксперимента

15 день эксперимента

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Рассмотрев и изучив литературу, мы узнали, что там где есть жизнь, всегда есть вода; жизнь без воды невозможна В ходе проведенных экспериментов мы увидели, что вода может дать новую жизнь растению, а ее отсутствие - погубить его. Наглядным примером является появление ростка фасоли, который получал достаточное количество воды, и засохший комнатный цветок, который был лишен полива. Таким образом, гипотеза нашего исследования подтвердилась: вода – источник жизни, она играет огромную роль в жизни окружающей среды.

Не умыться, не напиться
Без воды.
Листику не распуститься
Без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек!
И поэтому всегда всем нужна вода!

детства. – Пермь, 2009. Энциклопедия для детей. Издательство - Альфа. 2012. Белавина И., Найденская Н. Планета – наш дом. – М., 2011 Рублев С. Детская энциклопедия. 1001 ответ на вопросы обо всём на свете. Издательство: Владис, 2012 . Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников. – М., 2010 Лучич М.В. Детям о природе. – М., «Просвещение», 2010. Интернет-ресурсы http://poznaiko.ru/ http://www.minipedia.org.ua/

Литература