Презентация, доклад Кому нужна вода на земле 4 класс

СодержаниеВведение- актуальность- цель моего исследования- задачи исследования- методы исследования2. Основная часть- Что говорит моя семья?- Интересные факты о воде3. Практическая часть4. Заключение5. Литература

Слайд 1Исследовательский проект «Кому нужна вода на Земле»  
Работа
Работа ученицы 3 а класса
МОУ

«Веселолопанская СОШ»
Тимохиной Дарьи
Руководитель: Куличенко В.С
Исследовательский проект «Кому нужна  вода на Земле»   Работа Работа ученицы 3 а классаМОУ «Веселолопанская СОШ»Тимохиной

Слайд 2Содержание
Введение
- актуальность
- цель моего исследования
- задачи исследования
- методы исследования
2. Основная часть
-

Что говорит моя семья?
- Интересные факты о воде
3. Практическая часть
4. Заключение
5. Литература

СодержаниеВведение- актуальность- цель моего исследования- задачи исследования- методы исследования2. Основная часть- Что говорит моя семья?- Интересные факты

Слайд 3Введение
Актуальность: Однажды, я смотрела познавательную

передачу про воду, мне стало интересно: много или мало на нашей планете воды и кому она нужна? Я прочитала энциклопедию и узнала, что воды на Земле одновременно и много, и мало. Ее много в океанах и морях, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для использования человеком в хозяйстве. Пресной воды очень мало. Многие люди на Земле испытывает в ней недостаток. А там где воды достаточно, люди перестали понимать ее ценность.
В наше время, люди не представляют жизни без воды. Без воды не могут жить животные и растения. Если на Земле не станет воды, все растения погибнут.

Постановка и формулировка проблемы: Несмотря на то, что вода нужна всем, а человек может прожить без воды всего 3 дня, люди все реже и реже задумываются о ее роли и значении, хотя вода нужна, чтобы готовить еду, пить, стирать, умываться. Поэтому я решила провести исследовательскую работу и узнать действительно ли вода так необходима всем.
Введение      Актуальность: Однажды, я смотрела познавательную передачу про воду, мне стало интересно:

Слайд 4Цель исследования: - выявить значение и роль воды в жизни окружающей

среды Задачи исследования: - проанализировать научную литературу по теме; - уточнить и расширить знания о воде; - разработать план эксперимента и провести его; - обработать полученные данные и сделать выводы по проведенным экспериментам. Гипотеза: Мы предполагаем, что без воды комнатное растение Адиантум (изящный папоротник) постепенно погибнет, и наоборот – вода дает новую жизнь (фасоль). Объект исследования: вода Предмет исследования: воздействие воды на растения Методы исследования: - наблюдение; - эксперимент; - беседа; – сбор и анализ информации из книг, журналов, газет;  – сравнение;  – обобщение.
Цель исследования:  - выявить значение и роль воды в жизни окружающей среды  Задачи исследования: -

Слайд 5ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Что говорит моя семья?

Папа
Вода – это жизнь, без воды погибнет

все живое. Даже человек стоит из воды на 2/3 части. Не будь воды, не было бы и нас.


Мама
Вода нам нужна в быту (питаемся, умываемся), в промышленности, медицине. Вода нужна везде. Мы используем пресную воду, которой очень мало.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Что говорит моя семья?ПапаВода – это жизнь, без воды погибнет все живое. Даже человек стоит

Слайд 6Я сама Вода – источник жизни, люди без нее не смогут

умываться, пить, готовить еду. Без воды погибнут все растения, деревья, кустарники, животные, все живые существа.
Я сама  Вода – источник жизни, люди без нее не смогут умываться, пить, готовить еду. Без

Слайд 7 Интересные факты о воде
Работая над этим исследованием

из энциклопедии я узнала:
В настоящее время вода занимает ¾ поверхности Земли. Если бы земной шар был такой же гладкий, как глобус, и все океаны, моря и озера, реки разлились бы по его поверхности, то вся наша планета оказалась бы залита метровым слоем воды.
Просмотрев информацию в интернете я выяснила, что вода – единственный из всех минералов, существующих одновременно в твёрдом, жидком и газообразном состояниях (лёд, вода, пар).
Озеро Байкал – самое глубокое и чистое хранилище пресной питьевой воды. Вода в Байкале такая прозрачная, что зачастую с лодки можно увидеть на тридцатиметровой глубине (10 этажный дом) камни, песок.
Океаны, моря, бесчисленные озёра и реки… Не слишком ли много воды? Нет, как раз столько, сколько нужно, чтобы наша планета не замёрзла. Весь Мировой океан – это что-то вроде гигантского котла центрального отопления Земли. Солнце всё лето греет воду, а зимой эта прогретая вода постепенно отдаёт своё тепло Земле.
Если б не было воды, Земля давно остыла и стала безжизненной.

Интересные факты о воде  Работая над этим исследованием из энциклопедии я узнала:  В

Слайд 8Совместно с родителями я провела в домашних условиях небольшие эксперименты с

использованием воды, чтобы выяснить зачем растениям нужна вода. Первый эксперимент: Чтобы узнать, как при помощи воды и тепла можно из семечка прорастить фасоль, мы взяли баночку и слегка увлажнили ее водой из пульверизатора. Затем взяли салфетку, слегка смяли ее и поместили в банку. Увлажнили водой. Таким образом поместили в банку 4 – 5 салфеток. Далее поместили семя фасоли между стенкой банки и салфетками. Еще раз увлажнили водой из пульверизатора и поставили банку с семенами фасоли на подоконник. Эксперимент длился 15 дней.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Совместно с родителями я провела в домашних условиях небольшие эксперименты с использованием воды, чтобы выяснить зачем растениям

Слайд 9Вывод: С помощью воды, тепла и света мы вырастили новое растение.

Значимую роль в этом сыграла вода.

Начало эксперимента


15 день эксперимента

Вывод: С помощью воды, тепла и света мы вырастили новое растение. Значимую роль в этом сыграла вода.Начало

Слайд 10
Второй эксперимент
Чтобы выяснить и доказать, что одним из важных

факторов для роста и развития растений является вода, мы взяли комнатный цветок и в течение 15 дней не поливали его.












Вывод: Растение, которое не получало воды, завяло, листочки пожелтели, потеряли упругость, опустились вниз. Цветок не может жить без воды и может погибнуть.


Начало эксперимента

7 день эксперимента

15 день эксперимента

Второй эксперимент  Чтобы выяснить и доказать, что одним из важных факторов для роста и развития растений

Слайд 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Рассмотрев и изучив литературу, мы узнали, что там где есть жизнь, всегда есть вода; жизнь без воды невозможна В ходе проведенных экспериментов мы увидели, что вода может дать новую жизнь растению, а ее отсутствие - погубить его. Наглядным примером является появление ростка фасоли, который получал достаточное количество воды, и засохший комнатный цветок, который был лишен полива. Таким образом, гипотеза нашего исследования подтвердилась: вода – источник жизни, она играет огромную роль в жизни окружающей среды.

Не умыться, не напиться
Без воды.
Листику не распуститься
Без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек!
И поэтому всегда всем нужна вода!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 	Рассмотрев и изучив литературу,

Слайд 12 Николаева С.Н. Общение с природой начинается с

детства. – Пермь, 2009. Энциклопедия для детей. Издательство - Альфа. 2012. Белавина И., Найденская Н. Планета – наш дом. – М., 2011 Рублев С. Детская энциклопедия. 1001 ответ на вопросы обо всём на свете. Издательство: Владис, 2012 . Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников. – М., 2010 Лучич М.В. Детям о природе. – М., «Просвещение», 2010. Интернет-ресурсы http://poznaiko.ru/ http://www.minipedia.org.ua/

Литература

Николаева С.Н. Общение с природой начинается с детства. – Пермь, 2009. Энциклопедия для

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть