Слайд 1ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
МАСТЕРСТВО
к.п.н., профессор
Смолькина Татьяна Петровна
Слайд 2Рекомендуемая литература
Битяева М.Р. Культура самосовершенствования преподавателя. - М., 1994.
Бордовская Н.В., Реан
А.А. Педагогика, СПб: Изд.«Питер»,2000,304с.
Гребней B.C. Культура педагогического общения. М., 1990.
Десяева П.Д., Лебедева Т А., Ассуирова Л.B. Культура речи педагога. - М., 2003.
Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтности. - М., 1989.
Занина Л.В., Меньшикова Н.П. Основы педагогического мастерства.- Ростов н/Д., 2003.
Зязюн И.А. и др. Основы педагогического мастерства. – М.: Просвещение, 1989. – 303 с.
Кан-Калик В.А., Никандров П.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990
Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога. М., 1994.
Слайд 3Рекомендуемая литература
Кукушин B.C. Введение в педагогическую деятельность. – Ростов н/Д., 2002.
Кухарев
Н.В. На пути к профессиональному совершенствованию. - М., 1990.
Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. М. – 1999.
Морева Н.А. Основы педагогического мастерства: учеб. Пособие для вузов. – М.: Просвещение, 2006.
Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика. - М., 2004.
Основы педагогического мастерства. Упражнения. Тесты. Советы начинающему педагогу./ Сост. Смолькина Т.П. - Караганда: Болашак-Баспа, 2002.
Панфилова А.П. Тренинг педагогического общения М., 2006
Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. – М.: Российское пед. агентство, 1996.
Слайд 4Рекомендуемая литература
Резниченко М.Г. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов
факультета начального образования. – Самара: Издательство СГПУ, 2003
Рудакова И.А., Жильцова С.В., Филиппенко Е.Л. Конфликтология для педагогов. - Ростов н/Д, 2005.
Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства педагога. – М. 1995.
Смолькина Т.П., Раимбеков Б.Х. Современные формы организации и методы проведения занятий в вузе. Эвристическое обучение. – Караганда: Болашак-Баспа, 2003.
Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика М. 1998.
Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Слайд 5Слагаемые педагогического мастерства (по Якушевой С.Д.)
Слайд 6Научно-методическое пособие,
Караганда:
РИО «Болашак-Баспа»,
2009.
объем 394 с.
илл.
Слайд 7Рецензенты:
Абдыкаримов Б.А. – доктор педагогических наук, профессор Евразийского гуманитарного института
(Астана, Казахстан);
Ивахнова Л.А. – доктор педагогических наук, профессор, Омского государственного педагогического университета (Омск, Россия);
Никифорова О.В. – кандидат психологических наук, доцент Карагандинского университета «Болашак» (Караганда, Казахстан).
Слайд 8«Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить
тех, кому преподаешь»
В.Ключевский
«Воспитанник воспринимает вашу душу и ваши мысли не потому, что знает, что у вас в душе, а потому, что видит вас, слушает вас»
А.Макаренко
Слайд 9ВВЕДЕНИЕ.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ
Педагогическая техника - совокупность приемов, способствующих
гармоническому единству внутреннего содержания деятельности учителя и внешнего его выражения
Умения управлять самим собой, своим поведением
Умения воздействовать на личность и коллектив
Слайд 101. Учитель в современном образовании
Идеальный учитель (образ, представленный карагандинскими студентами). Фрагменты
сочинений студентов.
Основные умения педагогической деятельности, обеспечивающие учителю квалифицированное осуществление учебного процесса.
Типичные ошибки молодого учителя. Классификация ошибок, допускаемых начинающим преподавателем. Затруднения учителей в подготовке урока.
Правила конструктивного общения (для развития коммуникативных умений педагога). Условия установления правильных взаимоотношений в процессе учебной деятельности.
Правила для учителя. Советы молодому специалисту.
Правила развития творческих качеств личности.
Слайд 11Иллюстрации:
Коллаж студентки
Пак Веры;
Фото студентов и преподавателей
университета и учеников школ Караганды
Слайд 122. МАСТЕРСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В УПРАВЛЕНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ
Учитель и саморегуляция в педагогическом
процессе.
Способы психологической защиты от стрессов.
Аутогенная тренировка в работе преподавателя.
Антистрессовое дыхание.
Практические упражнения по контролю эмоционального состояния.
Слайд 133. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ВНЕШНЕГО ВИДА ПЕДАГОГА
Культура внешнего вида учителя
Цветотерапия и аксессуары
в одежде учителя
Примерное положение о внешнем виде учащихся, преподавателей и сотрудников учебно-воспитательного учреждения.
Практические упражнения по контролю и коррекции правильной осанки, позы, походки.
Слайд 144. НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
Общая характеристика компонентов невербальной коммуникации.
Мимика. Жесты.
Пантомимика.
Визуальное взаимодействие (контакт глаз).
Интонация.
Организация пространства.
Практические упражнения по развитию мимической и пантомимической выразительности.
Практические упражнение на осознание своего невербального поведения и перемещения в пространстве.
Слайд 155. ТЕХНИКА РЕЧИ УЧИТЕЛЯ
Выразительность и эмоциональность речи
Дикция и «речевой» голос
Дыхание и
«речевой» голос
Советы по личной гигиене для развития речевых навыков
Практические упражнения направленные на выработку правильной дикции, речевых навыков и диафрагмального дыхания
Слайд 166. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ
Педагогическое общение
Заражение, подражание, внушение как
способы педагогического воздействия
Убеждение в педагогическом общении
Практические упражнения, развивающие умение слушать и понимать собеседника, развивающие умение создания ситуации эмоционального заражения и позитивного подражания в педагогическом общении
Методика и техника проведения индивидуальной беседы с учащимся
Практические упражнения по формированию навыков ведения индивидуальной беседы
Слайд 177. ВНИМАНИЕ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
Внимание и наблюдательность как необходимые
качества педагога.
Практические упражнения по развитию внимания и наблюдательности, смелости и непосредственности.
Слайд 188. ЭЛЕМЕНТЫ АКТЕРСКОГО И РЕЖИССЕРСКОГО МАСТЕРСТВА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Педагогическая и актерская
деятельность
Принципы системы К.С.Станиславского в педагогической деятельности
Практические задания для развития артистизма и навыков режиссерской деятельности
Слайд 199. КОНФЛИКТ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
Сущность и типология конфликтов.
Пути урегулирования конфликтов в
педагогическом процессе.
Советы преподавателю по предотвращению возникновения конфликтов.
Слайд 2010. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
Педагогическая задача
Педагогический анализ
Процедура выявления и решения педагогической задачи
Практикум
по решению педагогических задач и ситуаций
Слайд 2111. ТЕСТЫ И ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ
Диагностика заинтересованности в овладении профессиональными педагогическими умениями
Тест
«Коммуникативные и организаторские склонности (КОС-2)»
Тест «Уровень общительности»
Тест «Уровень конфликтности личности»
Тест «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации»
Тест «Умение создать творческую атмосферу в коллективе»
и т.д. 37 тестов и диагностических методик
Слайд 2212. ТЕСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМАМ
Полезные для учителя адреса в
Internet
Литература, рекомендуемая учителю для самообразования
Литература