для детей-сирот с ОВЗ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад классного часа О вреде курения 7 класс
Содержание
- 1. Презентация классного часа О вреде курения 7 класс
- 2. Влияние курения на организм человека.И все лучшее развеется как дым сигарет.(классный час)
- 3. Основной вопрос: «Курить вредно – это миф?»Вопрос
- 4. Дидактические цели проекта:формирование навыков самостоятельной деятельности, навыков
- 5. Методические задачи: освоить представление
- 6. Проблемы (темы) самостоятельных исследований:«Почему люди курят?»«Какая существует
- 7. Результаты проекта:Детские: Презентация на тему: Презентация на
- 8. Этапы и сроки проведения проекта:«Мозговой штурм» (формулирование
- 9. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в
- 10. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий –
- 11. Информационная ресурсы:htt://festival.1september.ruБиология. Человек: Учеб. Для 8 кл.
Влияние курения на организм человека.И все лучшее развеется как дым сигарет.(классный час)
Слайд 1Зотова Елена Николаевна учитель русского языка и литературы КОУ ВО «Борисоглебская школа-интернат
Слайд 3Основной вопрос: «Курить вредно – это миф?»
Вопрос учебной темы: «Как курение
оказывает влияние на организм человека?»
Учебные предметы: биология, химия, информатика, русский язык, литература.
Участники: учащиеся 9 класса.
Учебные предметы: биология, химия, информатика, русский язык, литература.
Участники: учащиеся 9 класса.
Слайд 4Дидактические цели проекта:
формирование навыков самостоятельной деятельности, навыков работы с большим объемом
информации, умений поставить проблему и наметить пути ее решения, формирование здорового образа жизни.
Слайд 5Методические задачи:
освоить представление о влиянии курения на организм
человека, научить проводить химический анализ табачного дыма, научить проводить социологические исследования, научить пользоваться Power-Point для оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Слайд 6Проблемы (темы) самостоятельных исследований:
«Почему люди курят?»
«Какая существует зависимость между курением и
здоровьем?»
«Что содержится в табачном дыме?»
«Какое влияние на организм оказывают вещества, содержащиеся в табачном дыме?»
«Что содержится в табачном дыме?»
«Какое влияние на организм оказывают вещества, содержащиеся в табачном дыме?»
Слайд 7Результаты проекта:
Детские:
Презентация на тему: Презентация на тему: Презентация на тему:
«Не курил бы с детства дядя, был бы весел и здоров!»
Буклет на тему: "Курить – здоровью вредить!»
Буклет на тему: "Курить – здоровью вредить!»
Слайд 8Этапы и сроки проведения проекта:
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) –
1 урок, 15 минут.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 10 минут.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 10 минут.
Слайд 9Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок,
15 минут.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 3 урок, 20 минут.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 3 урок, 10 минут.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 3 урок, 20 минут.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 3 урок, 10 минут.
Слайд 10Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4,5,6, уроки.
Подготовка школьниками презентации
по отчету о проделанной работе – 7 урок, 20 минут.
Защита полученных результатов и выводов – 8 урок, 20 минут.
Защита полученных результатов и выводов – 8 урок, 20 минут.
Слайд 11Информационная ресурсы:
htt://festival.1september.ru
Биология. Человек: Учеб. Для 8 кл. общеобразовательных. учреждений / Д.В.Колесов,
Р.Д.Маш, И.Н.Беляев. – 4-е изд.- М.: Дрофа, 2003. Касаткин Н.В., Паршутин И.А. и др. Здоровье: Программа профилактики курения в школе. М., 2003. Здоровье: Учебно-методическое пособие для учителей 1-11 классов / Под редакцией В.Н.Касаткина, Л.А.Щеплягиной. Ярославль: Аверс Пресс, 2003.
