- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Классификация умственной отсталости по М.С.Певзнер
Содержание
- 1. Презентация Классификация умственной отсталости по М.С.Певзнер
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. нарушениями работы различных анализаторов
- 28. Олигофрении, осложненной нарушениями нейродинамических процессов б) тормозные
- 29. неосложненной форме олигофренииВозможности данных учащихся выше, чем
- 30. психопатоподобными формами поведенияДетей, которые не умеют владеть
- 31. 5
нарушениями работы различных анализаторов
Слайд 29неосложненной форме олигофрении
Возможности данных учащихся выше, чем у остальных детей. В
процессе работы с ними необходимо постоянно разъяснять значение слов, отвлекать от старых, косных связей, стимулировать образования новых связей, учить использовать новые впечатления. Задания могут быть сложнее, обучение опережающим – можно отнести к ______________________________________ форме.
Слайд 30психопатоподобными формами поведения
Детей, которые не умеют владеть своим поведением. И их
поведение выделяется своей импульсивностью и неорганизованностью. Снижена критичность в отношении себя и окружающих людей, работоспособность низкая. Склонность к неоправданным аффектам. Относят к клинической форме с ________________________________________________
