Презентация, доклад Кинезиологические упражнения - вид здоровьесберегающих технологий

умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения.

межполушарного взаимодействия;
Синхронизация работы полушарий.
Развитие памяти, внимания, воображения, мышления.
Развитие речи.
Развитие общей и мелкой моторики.
Снятие эмоциональной напряженности.
Создание положительного эмоционального настроя.
Профилактика дислексии и дисграфии.

упражнения для развития мелкой моторики,
упражнения на релаксацию и массаж.
 

вялость).

движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и повышают энергетизацию организма.  

и мышечные зажимы.

на биологически активные точки.

занятиями
как организующее звено,
настраивающее ребёнка на работу.

кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.

устойчивость внимания, активизирует процессы письма и чтения.
Исходное положение: сидя, руки находятся на плоскости стола. Три положения руки последовательно сменяют друг друга. Сжатая в кулак ладонь, положение ладони ребром на плоскости стола. Выполняется сначала правой рукой, затем левой рукой, потом двумя руками вместе. Количество повторений 8-10 раз.

«Кулак -ребро -ладонь»

Кулак разверните пальцами к себе.
Правой рукой прямой ладонью
в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой.
После этого одновременно смените
положение правой и левой рук.
Повторите 6-8 раз. Добивайтесь высокой скорости смены положений.

в замок, развернуть руки к себе. Двигайте пальцем, который укажет взрослый, точно и четко. Нежелательны движения соседних пальцев. Прикасаться к пальцу нельзя. В упражнении последовательно должны участвовать все пальцы обеих рук.

руки по карандашу или фломастеру. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.

головного мозга,
способствует эмоциональному настрою,
снижает утомляемость на занятиях,
улучшает самоконтроль,
происходит коррекция недостатков
речевого развития школьников.

Л. «Кинезиологические упражнения» М., 2003. 3. Сиротюк А. Л. Изучение детей с учётом психофизиологии. М., 2000. 4. Столяренко Л. Д. «Гимнастика для гармонизации деятельности полушарий мозга»

Литература:

И М А Н И Е