Презентация, доклад Как научить школьника эффективно использовать своё время?

держит в руках свое время, держит в руках свою жизнь»

Алан Лакейн

течение дня)? Подчеркни: Да. Иногда. Нет.
2. Успеваешь ли сделать необходимые (или запланированные) дела в течение дня? Подчеркни: Да. Иногда. Нет.
3. Считаешь ли ты, что твое время часто тратится впустую?
Подчеркни: Да. Иногда. Нет.
4. На что у тебя уходит время зря? (за какими занятиями оно теряется?)
__________________________________________________________________________
5. Проставь примерное количество часов в день (из 24 часов), которые ты посвящаешь следующим категориям:
общение в семье ___________ часов
спорт (в том числе спортивные секции) ___________ часов
учеба (школа) __________ часов
выполнение домашних заданий ___________ часов
дополнительное развитие способностей и талантов (изо-, муз.школа, театр и другие кружки, студии, а также самостоятельные занятия) ______ часов
яркость жизни: новые впечатления, творчество в свободное время __ часов
общение с друзьями ___________ часов
компьютер, планшет или смартфон (интернет, игры и т.д.) ______ часов
сон ______ часов
Если есть очень важная для тебя категория, которая здесь не указана, укажи ее здесь:

уроке и дома.

2. Общественно полезная
деятельность.
3. Организация свободного времяпровождения.

но и качественную оценку времени 2. точно определять начало и конец работы 3. уметь придерживаться намеченных сроков 4. сформировать умение осуществлять учет и контроль затрат времени. 5. уметь находить в своем распорядке свободное время и превращать его
в простор для всестороннего
развития.

закрепления материала
- самостоятельно определить степень готовности к уроку
- уметь рационально
планировать работу

в день;

использованием. Если ребенок повторяет материал, изученный на уроке, то информация из кратковременной переходит в долговременную.

Чтобы запомнить 16 объектов, необходимо 30 повторений.
Память можно развивать беспредельно.