- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к занятию Развиваем внимание
Содержание
- 1. Презентация к занятию Развиваем внимание
- 2. ??НА КАКОЙ ИЗ ДВУХ КАРТИНОК ИЗОБРАЖЕНО ВНИМАНИЕ?
- 3. ??НА КАКОЙ ИЗ ДВУХ КАРТИНОК ИЗОБРАЖЕНО ВНИМАНИЕ?
- 4. ??НА КАКОЙ ИЗ ДВУХ КАРТИНОК ИЗОБРАЖЕНО ВНИМАНИЕ?
- 5. ??НА КАКОЙ ИЗ ДВУХ КАРТИНОК ИЗОБРАЖЕНО ВНИМАНИЕ?
- 6. ВНИМАНИЕ - ЭТО ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ПРЕДМЕТЫ И ЯВЛЕНИЯ.
- 7. ВИДЫ ВНИМАНИЯПРОИЗВОЛЬНОЕНЕПРОИЗВОЛЬНОЕЦЕЛЕНАПРА-ВЛЕННОСТЬОРГАНИЗО-ВАННОСТЬУСТОЙЧИВОСТЬДИНАМИЧ-НОСТЬНОВИЗНА И НЕОБЫЧ-НОСТЬИНТЕНСИВ-НОСТЬ РАЗДРА-ЖЕНИЯПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕВЫЗЫВАЕТСЯ ВХОЖДЕНИЕМ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬИНТЕРЕСЦЕЛЕНАПРА-ВЛЕННОСТЬ
- 8. ПРИВЕДИТЕ СВОИ ПРИМЕРЫ ПРОЯВЛЕНИЯ НЕПРОИЗВОЛЬ-НОГО ВНИМАНИЯ.??КОГДА НАМ
- 9. СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК МОЖНО НАЙТИ НА ЭТОЙ КАРТИНЕ?
- 10. 9...Их былоЩелкни дальше
- 11. НАЙДИ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ОТЛИЧИЙ!
- 12. ЗАДАНИЕПосмотрите на квадрат. Вам необходимо заметить и
- 13. 123456789101112131415БЛАНК ОТВЕТОВ
- 14. 1Запиши в бланк!
- 15. 2Запиши в бланк!
- 16. 3Запиши в бланк!
- 17. 4Запиши в бланк!
- 18. 5Запиши в бланк!
- 19. 6Запиши в бланк!
- 20. 7Запиши в бланк!
- 21. 8Запиши в бланк!
- 22. 9Запиши в бланк!
- 23. 10Запиши в бланк!
- 24. 11Запиши в бланк!
- 25. 12Запиши в бланк!
- 26. 13Запиши в бланк!
- 27. 14Запиши в бланк!
- 28. 15Запиши в бланк!
- 29. ОТВЕТЫ
- 30. МОЛОДЦЫ!!!МОЛОДЦЫ!!!МОЛОДЦЫ!!!
- 31. НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕСамо собой возникающее внимание, вызванное
- 32. ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕСознательное сосредоточение на определённой информации;
- 33. ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕВызывается через вхождение в деятельность и
??НА КАКОЙ ИЗ ДВУХ КАРТИНОК ИЗОБРАЖЕНО ВНИМАНИЕ?
Слайд 6ВНИМАНИЕ - ЭТО ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ПРЕДМЕТЫ И
ЯВЛЕНИЯ.
Слайд 7ВИДЫ ВНИМАНИЯ
ПРОИЗВОЛЬНОЕ
НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ
ЦЕЛЕНАПРА-
ВЛЕННОСТЬ
ОРГАНИЗО-
ВАННОСТЬ
УСТОЙЧИВОСТЬ
ДИНАМИЧ-
НОСТЬ
НОВИЗНА И
НЕОБЫЧ-
НОСТЬ
ИНТЕНСИВ-
НОСТЬ РАЗДРА-
ЖЕНИЯ
ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ
ВЫЗЫВАЕТСЯ
ВХОЖДЕНИЕМ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИНТЕРЕС
ЦЕЛЕНАПРА-
ВЛЕННОСТЬ
Слайд 8ПРИВЕДИТЕ СВОИ ПРИМЕРЫ ПРОЯВЛЕНИЯ НЕПРОИЗВОЛЬ-НОГО ВНИМАНИЯ.
?
?
КОГДА НАМ ПРИХОДИТ НА ПОМОЩЬ ПРОИЗВОЛЬНОЕ
ВНИМАНИЕ?
?
В КАКИХ СИТУАЦИЯХ МОЖЕТ ПРОЯВЛЯТЬСЯ ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ?
Слайд 12ЗАДАНИЕ
Посмотрите на квадрат. Вам необходимо заметить и запомнить сколько точек на
нём поставлено и в каких клетках. После просмотра, на своём бланке зарисуйте точки в квадрате с соответствующим номером.
Если вы помните количество точек на квадрате, но расположение некоторых из них не запомнили, то напишите на полях или в квадрате число соответствующее количеству точек.
Если вы помните количество точек на квадрате, но расположение некоторых из них не запомнили, то напишите на полях или в квадрате число соответствующее количеству точек.
Слайд 31НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ
ВНИМАНИЕ
Само собой возникающее внимание, вызванное действием сильного, контрастного или нового,
неожиданного раздражителя. А также значимого и вызывающего эмоциональный отклик явления. Например, внимание невольно привлекает сильный шум, броско одетый человек, падающая звезда на ночном небе, плачущий на улице ребёнок. Нам не нужно себя заставлять сосредотачиваться на этих событиях, здесь мы невольно останавливаем свой взгляд.
Слайд 32ПРОИЗВОЛЬНОЕ
ВНИМАНИЕ
Сознательное сосредоточение на определённой информации; оно требует волевых усилий и
при отсутствии интереса утомляет через 20 минут. Например, чтение учебного материала. Если себя не заставить, то можно завтра получить плохую оценку. Именно здесь нас выручает наша способность к произвольному вниманию.
Слайд 33ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ
Вызывается через вхождение в деятельность и возникающий в связи с
этим интерес, в результате длительное время сохраняется целенаправленность, снимается напряжение. Человек не устаёт, хотя послепроизвольное внимание может длиться часами. Например, книга сначала показалась скучной, а затем человек зачитался. Или в начале урока вы слушали учителя только из вежливости, а потом вдруг заинтересовались и перестали себя заставлять быть сосредоточенными на том материале, который он излагает.
