Презентация, доклад к занятию для 5класса Я, пятиклассник

Переход из начального в среднее звено традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в 5-м классе – одним из трудных периодов школьного обучения.Что такое адаптация школьника?Адаптация - это процесс приспособления ребенка к

Слайд 1Free Powerpoint Templates
Я, пятиклассник!

Free Powerpoint TemplatesЯ, пятиклассник!

Слайд 2Переход из начального в среднее звено традиционно считается одной из наиболее

педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в 5-м классе – одним из трудных периодов школьного обучения.

Что такое адаптация школьника?

Адаптация - это процесс приспособления ребенка к школе, к новым условиям существования, новому виду деятельности и новым нагрузкам.

Условно-педагогический (связан со спецификой организации обучения)……
Возрастной (связан со спецификой переходного периода)

Переход из начального в среднее звено традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период

Слайд 3Условно-педагогический кризис
много учителей - предметников;
разные требования со стороны учителей

-предметников;
пятиклассники самые младшие ученики в школе, где много других ребят;
заново приходится завоевывать авторитет у учителей и ребят;
большой поток информации, незнакомые термины, слова;
ощущение отсутствия или недостаточности внимания со стороны взрослых;
изменения режима дня ребёнка в сравнении с начальной школой;
увеличение физической и умственной нагрузки
Условно-педагогический кризис много учителей - предметников; разные требования со стороны учителей -предметников; пятиклассники самые младшие ученики в

Слайд 4Особенности подросткового возраста

Ведущая деятельность- общение.

Новообразование:
1.«Чувство взрослости» , не подкрепленное

ещё реальной ответственностью, -форма самосознания определяющая основные отношения младшего подростка с миром.

2.Склонность к фантазированию, к некритическому планированию своего будущего.

3. Стремление экспериментировать, используя свои возможности.
Особенности подросткового возрастаВедущая деятельность- общение. Новообразование: 1.«Чувство взрослости» , не подкрепленное ещё реальной ответственностью, -форма самосознания определяющая

Слайд 5
1
2
3
4
5
6
7
Школьный путь
1класс
11класс

1234567Школьный путь1класс11класс

Слайд 6Трудности
1.Затруднения при обучении:
Неумение распланировать свою деятельность (чрезмерные нагрузки отнимают энергию);

переизбыток медийной информации;
нет интереса к предмету;
нет желания учиться, т.к. отсутствует понимание, зачем мне это надо;
недостаточное развитие общеучебных умений, навыков и познавательных способностей.

2.Нарушения характера общения со значимыми людьми:
Родителями,
Педагогами,
Одноклассниками и сверстниками.
Трудности1.Затруднения при обучении: Неумение распланировать свою деятельность (чрезмерные нагрузки отнимают энергию); переизбыток медийной информации; нет интереса к

Слайд 7Правила позитивного общения

Проявляй внимание к своим друзьям и одноклассникам, старайся, чтобы

твои слова и поступки не обидели их;

• никогда не смейся над физическими недостатками людей;

• всегда и во всём помогай младшим и слабым;

• не забывай поблагодарить за оказанную тебе услугу;

• не придумывай никому обидных прозвищ;

• если ты сам страдаешь от привязавшегося к тебе прозвища, не отзывайся на него. Может, тогда твой обидчик вспомнит твоё имя;

• если товарищ одолжил тебе что-либо, отдай ему это в обещанный срок, не дожидаясь, пока он тебе об этом напомнит;

• всегда выполняй данные тобой обещания;

• никогда не обещай того, чего выполнить не сможешь. Дорожи своим словом: твои друзья должны знать, что на тебя во всём можно положиться, что ты всегда держишь слово;

• всегда будь точным: неточность — это прежде всего невежливость;

• никогда не подслушивай чужие разговоры и не читай чужие письма;

• никогда не проявляй к людям неуважения, бесцеремонности, дерзости, грубости или хамства.
Правила позитивного общенияПроявляй внимание к своим друзьям и одноклассникам, старайся, чтобы твои слова и поступки не обидели

Слайд 8Правило трех «С»
Основные составляющие позиции взрослости:

1.Умение сотрудничать, то есть выполнять какое-то

дело вместе, договариваясь о распределении обязанностей, идти друг другу на уступки;

2.Сочувствие, то есть умение отзываться на просьбы о помощи своих одноклассников, умение увидеть, что учителю или однокласснику нужна помощь;

3.Самоконтроль, то есть умение сдерживать свои желания и капризы, умение без напоминания выполнять основные требования учителя и основные нормы школы (правила).

Правило трех «С»Основные составляющие позиции взрослости:1.Умение сотрудничать, то есть выполнять какое-то дело вместе, договариваясь о распределении обязанностей,

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть