- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на тему Решение вопросов преемственности и непрерывности на уроках литературы
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на тему Решение вопросов преемственности и непрерывности на уроках литературы
- 2. Решение вопросов преемственности и непрерывности на уроках литературы
- 3. Успех в системе образованияНепрерывность преемственностьДетский садШколаВУЗПрактическая деятельностьЖизнь
- 4. Учащиеся 5 классов «+»ощущение взрослости;расширение круга общения;устоявшиеся взаимоотношения учителя и ученика.«-»Адаптация.
- 5. Выпускник начальной школысамостоятельностьуспешностьуверенностьсамосовершенствованиеответственностьвзаимоуважениеСпособен не получать знания, а самостоятельно «добывать»любопытствожелание учиться
- 6. Литературавоспитание грамотного духовно – одаренного ребенка, способного воспринимать окружающий мир через призму сердца и души.
- 7. образованиеЧему учить?(содержание)Как учить?(обновление средств) Ради чего учить?(ценность)Основная педагогическая задача
- 8. Современный урокИсследования Проблемный диалогМини-спектаклиДискуссииПутешествияТворческие мастерскиеУДИВЛЕНИЕИНТЕРЕСПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОТКРЫТИЕРЕФЛЕКСИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 9. А. Ю. Аверьянов Ветеран.1999
- 10. Всего приятнее для нас те слова, которые дают нам…какое – нибудь знание.Аристотель
- 11. Слайд 11
- 12. Учись у них - у дуба, у
- 13. Современный урокИсследования Проблемный диалогМини-спектаклиДискуссииПутешествияТворческие мастерскиеУДИВЛЕНИЕИНТЕРЕСПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОТКРЫТИЕРЕФЛЕКСИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 14. Слайд 14
- 15. «Хождение в школу не должно мешать
- 16. МОУ Боровская средняя общеобразовательная школа №1
Решение вопросов преемственности и непрерывности на уроках литературы
Слайд 1МОУ Боровская средняя общеобразовательная школа №1
Учитель русского языка
и литературы
Матаева
Наталья Владимировна
Слайд 3
Успех в системе образования
Непрерывность
преемственность
Детский сад
Школа
ВУЗ
Практическая
деятельность
Жизнь
Слайд 4Учащиеся 5 классов
«+»
ощущение взрослости;
расширение круга общения;
устоявшиеся взаимоотношения учителя и ученика.
«-»
Адаптация.
Слайд 5
Выпускник начальной школы
самостоятельность
успешность
уверенность
самосовершенствование
ответственность
взаимоуважение
Способен не получать знания, а самостоятельно «добывать»
любопытство
желание учиться
Слайд 6
Литература
воспитание грамотного духовно – одаренного ребенка, способного воспринимать окружающий мир через
призму сердца и души.
Слайд 7образование
Чему учить?
(содержание)
Как учить?
(обновление
средств)
Ради чего учить?
(ценность)
Основная педагогическая задача
Слайд 8
Современный урок
Исследования
Проблемный диалог
Мини-спектакли
Дискуссии
Путешествия
Творческие мастерские
УДИВЛЕНИЕ
ИНТЕРЕС
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОТКРЫТИЕ
РЕФЛЕКСИВНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 12
Учись у них - у дуба, у березы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные
на них застыли слезы,
И треснула, сжимаяся, кора.
Все злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы,
И за сердце хватает холод лютый;
Они стоят, молчат; молчи и ты!
Но верь весне. Ее промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша.
Для ясных дней, для новых откровений
…
Переболит скорбящая душа.
Слайд 13
Современный урок
Исследования
Проблемный диалог
Мини-спектакли
Дискуссии
Путешествия
Творческие мастерские
УДИВЛЕНИЕ
ИНТЕРЕС
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОТКРЫТИЕ
РЕФЛЕКСИВНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 15«Хождение в школу не должно мешать моему образованию"
Гекльберри Финн,
персонаж романа
М. Твена
Слайд 16МОУ Боровская средняя общеобразовательная школа №1
Учитель русского языка
и литературы
Матаева
Наталья Владимировна
