Презентация, доклад к выступлению на тему Предупреждение и преодоление неуспеваемости

Чертенкова Елена Ивановна,
заведующая заочным отделением,
преподаватель математики
Бахчисарайского колледжа
строительства, архитектуры и
дизайна

и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы.
Леонардо да Винчи.

понимает ситуацию, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют воспитательным и дидактическим требованиям учебного заведения.

это негативное явление педагогической действительности, проявляющееся в наличии обучающихся в образовательном учреждении, не освоивших программу учебного года и имеющих академическую задолженность по двум или более предметам».

овладевает на удовлетворительном уровне за отведенное время знаниями, предусмотренными учебной программой

которые не позволяют охарактеризовать существенные элементы изучаемых понятий, а также осуществить необходимые практические действия.

Основные признаки   неуспеваемости  обучащихся:

темп работы настолько, что ученик не может за отведённое время овладеть необходимым объёмом знаний, умений и навыков.

не позволяющий ученику проявлять самостоятельность, настойчивость,  организованность и другие качества, необходимые для успешного учения.

база колледжа, недостаток учебных планов, программ, методических пособий.

Внешние причины неуспеваемости обучающихся:

интеллекта
отсутствие мотивации учения
слабое развитие волевой сферы у обучающихся

Внутренние причины неуспеваемости:

трудности в обучении и оказывается постоянная помощь в организации полноценной учебной деятельности каждого студента

Неуспеваемость: предупреждение и устранение

числе применение активных методов и форм обучения, новых педагогических технологий.

Педагогическая диагностика - это систематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление проблем, которые возникают в образовательном процессе.

учащихся.
Оценочная функция – это качественная и количественная оценка деятельности ученика и педагога.
Коррекционная функция основывается на дидактической коррекция образовательного процесса и учебной деятельности обучающегося.

Пути предупреждения неуспеваемости ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

учебе. К ним относятся либо дополнительные занятия, либо группы выравнивания. Их целью является ликвидация выявленного у отдельных обучающихся отставания в учебе. Выбор упражнений для каждого обучающегося должен быть продуман таким образом, чтобы студент смог устранить пробелы и впоследствии активно участвовать в работе группы.
4. Воспитательное воздействие. Поскольку неудачи в учебе связаны чаще всего с плохим воспитанием, то с неуспевающими обучающимися должна вестись индивидуальная воспитательная работа, которая включает и работу с семьей обучающегося.

Пути предупреждения неуспеваемости

мотивов
Индивидуальный подход к обучающимся
Специальная система домашних заданий
Усиление работы с родителями
Привлечение актива группы к работе по повышению ответственности обучающегося за обучение

Меры предупреждения неуспеваемости обучающихся

обучающихся.
Использовать на занятиях различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.
Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце семестра, когда обучающийся уже не имеет возможности их исправить (количество опрошенных на занятии должно быть не менее 5-7 студентов).
Комментировать оценку обучающегося (необходимо отмечать недостатки, чтобы была возможность их устранять в дальнейшем).
Организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях, выявленных в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль.

Программа деятельности преподавателя со слабоуспевающими и их родителями

провести консультацию.
Поставить в известность куратора или непосредственно родителей обучающегося о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок
(3 и более «2»).
Нельзя снижать оценку за плохое поведение на занятии, в этом случае необходимо использовать другие методы воздействия.
При выполнении предыдущих пунктов и отсутствии положительного результата преподаватель необходимо доложить администрации колледжа о низкой успеваемости обучающегося и о проделанной работе.

Программа деятельности преподавателя со слабоуспевающими и их родителями

обращаться к психологу, заведующему отделением.
Использовать такие методы работы, как анкетирование обучающихся и родителей, собеседование.
В случае, если слабая успеваемость является следствием пропуска уроков, должен выяснить причины пропуска.

Программа деятельности куратора

задания.
Обучающийся обязан работать в течение занятия и выполнять все виды упражнений и заданий на занятии.
Обучающийся, пропустивший занятия по любой причине обязан самостоятельно изучить учебный материал, а в случае затруднения может обратиться к преподавателю за консультацией

Программа деятельности обучающегося

всех их можно учить.
Аристотель