Презентация, доклад к выступлению на тему Формирование знаний умений и навыков у учащихся надомной формы обучения посредством интегрирования тем уроков

интегрирования тем уроков

Выполнила:
Учитель надомного обучения
Устинова Анна Алексеевна

же связи».
Ян Амос Коменский
«Великая дидактика»

учебном материале обобщённых знаний нескольких предметов.

должен познаваться ими в многообразии, но в то же время, и в единстве;
Интегрированные уроки являются стимулом развития учебной мотивации, внимания, памяти и др.;
Форма проведения интегрированных уроков предполагает смену видов деятельности, что говорит о создании здоровьесберегающей среды.

знаний на практике;
Урок повторения, обобщения знаний, закрепления умений;
Урок контроля и проверки сформировавшихся знаний и умений у учащихся;
Комбинированный урок и т.д.

в нём;
Жизненных компетенций, необходимых для социализации;
Усвоения учебной программы, умения видеть природу в её многообразии.

экскурсия;
Урок – беседа и т.д.

интереса учащихся надомной формы обучения, рассмотрению темы урока с нескольких сторон;
В большей степени, чем обычные уроки, способствуют развитию речи, пониманию обращенной речи, снимают перенапряжение, перегрузку;
Интеграция является источником нахождения новых связей между фактами, которые подтверждают определенные выводы в соответствии с темой урока.