Презентация, доклад к выступлению на педагогическом совете на тему Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ.

демократизации и гуманизации, объясняют необходимость поиска путей совершенствования подходов к организации, содержанию коррекционно-педагогической работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273 установлено: «… содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее-ОВЗ) 
определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида».

ВРЕМЯ!

обучающихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;
-организация качественной коррекционно–реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;
-сохранение и укрепление здоровья обучающихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;
-создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей обучающихся с ОВЗ;
-расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации обучения детей с ОВЗ.

работа  

5.

Коррекционная работа 

6. Психологическое просвещении

аттестации в соответствии с локальными нормативными акта

направлении развития и
социализации ребенка (учебный год)
- Общие задачи на период реализации ИОП
- Режим пребывания ребенка в ОУ

по решению ПМПк)
Мероприятия психолого-педагогической реабилитации.

Условия получения общего образования.
- Форма получения общего образования.
- Учебная нагрузка в день .

учителя- предметники;
- классный руководитель;
- медсестра.