- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на педагогическом совете
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на педагогическом совете
- 2. «Если ребенка учат добру, в результате будет
- 3. Факторы, негативно влияющих на развитие
- 4. 2. Состояние семьи, ее атмосфера:– неполная семья;–
- 5. 3. Факторы риска, идущие от организации внутришкольной
- 6. ЛИЧНОСТЬ ПРАВОНАРУШИТЕЛЯ Трудновоспитуемые и неуспевающие ученики систематически
- 7. Сейчас в школе стоят на ВШУ
- 8. Направления работы по правовому воспитанию и профилактике
- 9. Слайд 9
«Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу- в результате будет зло, ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать» В.А. Сухомлинский
Слайд 1
Организация работы педагогического коллектива школы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних
Слайд 2«Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу- в
результате будет зло, ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать»
В.А. Сухомлинский
Слайд 3 Факторы, негативно влияющих на развитие и поведение детей и подростков 1. Процессы,
происходящие в обществе:
– безработица (явная и скрытая);
– отсутствие социальных гарантий и государственной поддержки экономически несостоятельных семей с детьми;
– пропаганда насилия и жестокости через средства массовой информации;
Слайд 42. Состояние семьи, ее атмосфера:
– неполная семья;
– материальное положение семьи (как
бедность, так и богатство);
– низкий социально-культурный уровень родителей;
– отсутствие семейных традиций;
– стиль воспитания в семье (отсутствие единых требований к ребенку );
– удовлетворение потребностей детей (недостаток или избыток);
– злоупотребление родителей алкоголем, наркотиками.
– попустительское отношение родителей к употреблению детьми психоактивных веществ.
– низкий социально-культурный уровень родителей;
– отсутствие семейных традиций;
– стиль воспитания в семье (отсутствие единых требований к ребенку );
– удовлетворение потребностей детей (недостаток или избыток);
– злоупотребление родителей алкоголем, наркотиками.
– попустительское отношение родителей к употреблению детьми психоактивных веществ.
Слайд 53. Факторы риска,
идущие от организации внутришкольной жизни:
- плохо налаженная систематическая
связь школы с семьей школьника и рычагов воздействия на родителей, не занимающихся воспитанием ребенка;
- неудовлетворительная организация внеклассной работы;
-отсутствие детских организаций в школе.
К внутренним факторам риска относятся:
-ощущение ребенком собственной ненужности,
-низкая самооценка,
-неуверенность в себе,
-недостаточный самоконтроль и самодисциплина,
-незнание и неприятие социальных норм и ценностей,
-неумение критически мыслить и принимать адекватные решения в различных ситуациях,
-неумение выражать свои чувства, реагировать на свои поступки и поступки других людей.
- неудовлетворительная организация внеклассной работы;
-отсутствие детских организаций в школе.
К внутренним факторам риска относятся:
-ощущение ребенком собственной ненужности,
-низкая самооценка,
-неуверенность в себе,
-недостаточный самоконтроль и самодисциплина,
-незнание и неприятие социальных норм и ценностей,
-неумение критически мыслить и принимать адекватные решения в различных ситуациях,
-неумение выражать свои чувства, реагировать на свои поступки и поступки других людей.
Слайд 6ЛИЧНОСТЬ ПРАВОНАРУШИТЕЛЯ
Трудновоспитуемые и неуспевающие ученики систематически нарушающие школьный режим и
правила общественного поведения;
Безнадзорные подростки из числа учащихся,совершивших правонарушения и состоящих на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних.
Безнадзорные подростки из числа учащихся,совершивших правонарушения и состоящих на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних.
Слайд 7Сейчас в школе стоят на ВШУ 2 учащихся. Как изменялось
их количество за прошедшие 3 года?
2014-2015 учебный год – 3 учащихся
2015-2016 учебный год – 3 учащихся
2016-2017 учебный год – 2 учащихся
Данные об учениках школы, состоящих
на учете в ОДН и КДН.
2014-2015 учебный год – 2 учащихся (драка с одноклассниками, антиобщественные действия)
2015-2016 учебный год – 1 учащйхся (кража)
2016-2017 учебный год – 1 учащийся (антиобщественные действия)
2014-2015 учебный год – 3 учащихся
2015-2016 учебный год – 3 учащихся
2016-2017 учебный год – 2 учащихся
Данные об учениках школы, состоящих
на учете в ОДН и КДН.
2014-2015 учебный год – 2 учащихся (драка с одноклассниками, антиобщественные действия)
2015-2016 учебный год – 1 учащйхся (кража)
2016-2017 учебный год – 1 учащийся (антиобщественные действия)
Слайд 8Направления работы по правовому воспитанию и профилактике правонарушений и преступлений среди
несовершеннолетних в школе
профилактическая работа;
работа с родителями;
работа с детьми девиантного поведения;
организация досуговой деятельности
