УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД
ГОЛУБЕВА ЕЛЕНА ГЕННАДЬЕВНА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению логопеда на родительском собрании в средней группе Звуковая культура дошкольников
Содержание
- 1. Презентация к выступлению логопеда на родительском собрании в средней группе Звуковая культура дошкольников
- 2. «Заговори, чтобы я тебя увидел»
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Речь
- 6. Слайд 6
- 7. Причиной речевых
- 8. Нельзя ругать
- 9. Дыхание не
- 10. Родители не могут
- 11. Нормы звукопроизношения
- 12. Правильное отношение к речевому нарушению у ребенка:
- 13. Домашние задания логопеда
- 14. «ЧАШЕЧКА» Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык
- 15. «ИНДЮК»Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу
- 16. «ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок
- 17. Домашние задания логопеда
- 18. Советы родителям:Речь должна быть четкой, ясной, грамотной,
- 19. Выводы:Дома уделять внимание развитию речи ребенка
- 20. «Человек рождается не для того,чтобы бесследно
- 21. Приглашаем к сотрудничеству!Наш адрес: Республика Марий Эл
«Заговори, чтобы я тебя увидел» (Сократ)
Слайд 1
РОЛЬ СЕМЬИ
В ФОРМИРОВАНИИ
ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ
ДОШКОЛЬНИКОВ
Родительское собрание
в средней группе
УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД
ГОЛУБЕВА ЕЛЕНА ГЕННАДЬЕВНА
Слайд 3 Статья 18 Закона РФ об образовании п.1:«Родители являются первыми педагогами. Они
обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка
в раннем детском возрасте.»
п. 2: «Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных учреждений.»
Слайд 6 Артикуляционная гимнастика - это комплекс упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного
аппарата,
развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.
Несогласие
Сомнение
Согласие
Слайд 7
Причиной речевых нарушений не могут являться неблагоприятные факторы внутриутробного развития.
Несогласие
Сомнение
Согласие
Слайд 8
Нельзя ругать ребёнка за неправильную речь и постоянно поправлять неправильное звукопроизношение.
Несогласие
Сомнение
Согласие
Слайд 10 Родители не могут повлиять на речевое развитие детей, это дело специалистов.
Несогласие
Сомнение
Согласие
Слайд 12
Правильное отношение
к речевому нарушению у ребенка:
не ругать ребенка за
неправильную речь;
ненавязчиво исправлять неправильное произношение;
не заострять внимание на запинках и повторах слогов и слов;
осуществлять позитивный настрой ребенка на занятия с педагогами
ненавязчиво исправлять неправильное произношение;
не заострять внимание на запинках и повторах слогов и слов;
осуществлять позитивный настрой ребенка на занятия с педагогами
Слайд 14«ЧАШЕЧКА»
Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые
края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.
опубликовано на www.logolife.ru
Слайд 15«ИНДЮК»
Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким
передним краем языка по верхней губе вперед- назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения, постепенно убыстряясь, затем добавить голос, чтобы слышалось «БЛ-БЛ-БЛ». Следите, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.
опубликовано на www.logolife.ru
Слайд 16«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба,
а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка.
опубликовано на www.logolife.ru
Слайд 18Советы родителям:
Речь должна быть четкой, ясной, грамотной, выразительной.
Дома чаще читайте
стихи, сказки, загадки, пойте песенки.
На улице наблюдайте за птицами, деревьями, людьми, явлениями природы, обсуждайте с детьми увиденное.
Избегайте частого просмотра телепрограмм, особенно взрослого содержания.
Играйте вместе с ребенком, налаживайте речевой, эмоциональный контакт.
На улице наблюдайте за птицами, деревьями, людьми, явлениями природы, обсуждайте с детьми увиденное.
Избегайте частого просмотра телепрограмм, особенно взрослого содержания.
Играйте вместе с ребенком, налаживайте речевой, эмоциональный контакт.
Слайд 19
Выводы:
Дома уделять внимание развитию речи ребенка и больше общаться с
ним.
Читать ребенку сказки, стихи, потешки, загадки и разучивать их.
Ответственно относиться к домашним заданиям логопеда.
Следовать рекомендациям логопеда.
Читать ребенку сказки, стихи, потешки, загадки и разучивать их.
Ответственно относиться к домашним заданиям логопеда.
Следовать рекомендациям логопеда.
Слайд 20
«Человек рождается не для того,
чтобы бесследно исчезнуть никому неизвестной пылинкой….
Человек
оставляет себя прежде всего в человеке.
В этом высшее счастье и смысл жизни.
Если хочешь остаться в сердце человеческом,-
воспитай своих детей.» .
В. А. Сухомлинский
В этом высшее счастье и смысл жизни.
Если хочешь остаться в сердце человеческом,-
воспитай своих детей.» .
В. А. Сухомлинский
Слайд 21
Приглашаем к сотрудничеству!
Наш адрес: Республика Марий Эл
п.Советский
ул.Свердлова, 54
МДОУ «Детский сад №1
«Сказка»
Телефон: 883638 9-64-66
Е - mail: [email protected]
Сайт детского сада:www//sovskazka.ru
ул.Свердлова, 54
МДОУ «Детский сад №1
«Сказка»
Телефон: 883638 9-64-66
Е - mail: [email protected]
Сайт детского сада:www//sovskazka.ru
