Презентация, доклад к воспитательскому мероприятию Определение времени по часам (5 класс)

девчонки и мальчишки,
Взяли ручки, взяли книжки,
Быстро сели за столы,
Много сделать мы должны.

8+4=12
(т) 8+8=16
(м) 16-10=6
(у) 10+4=14
(а) 9+9=18
(и) 28-20=8

Пробегают круг за кругом.
Коротышка только раз,
Та, что выше, каждый час.

- Что за коротышка бегает по кругу? (Часовая стрелка).
- Почему её сестрица, что повыше, бегает быстрее ? (Минутная стрелка) - Как двигается часовая стрелка? (От одной цифры до другой. От одной большой чёрточки до другой большой чёрточки).
- А что происходит с минутной стрелкой? Как движется она? (От одной маленькой чёрточки до другой маленькой черточки.) - Сколько таких чёрточек на циферблате? Сосчитайте. (60)
Считаем хором.

- А весь круг, который она проходит … (час)
- Так сколько в часе минут? ( 60 минут.)
Карточка Помогайка (закрепляется на доску) :



- Сколько в одном часе минут? ( 60 минут)
- Как движется часовая стрелка?
- Как движется минутная стрелка?
(Работа с моделью часов: учитель показывает детям время и предлагает определить.)

1 час = 60 минут

часов:
- показать 7 часов;
- 12 часов;
- 3 часа;
- 10 часов;
- 5 часов

Физкультминутка.

Ведут часы секундам счёт,
Ведут минутам счёт.
Часы того не подведут, кто время бережёт.
Раз-два, три – четыре
Три-четыре, раз-два.
Шесть-пять, пять-шесть предлагаем тихо сесть.

часы: определить время и написать на листочках,

котором часу магазин закрывается на обед;
в котором часу магазин открывается после обеда;
в котором часу закрывается магазин.