Презентация, доклад к уроку самопознание 30-2 на тему: Со временем сверяя шаг...

будущее через настоящее.
 
Ожидаемые результаты:
Умеют ценить время, рационально использовать и распределять его в жизни.
Назовут главные ценности в своей жизни.
Смогут сделать выводы о понимании времени, как связующей нити из прошлого в будущее через настоящее.

вперёд И никогда не устаёт.

Не торопясь подумать обо всем.
Кто мы такие, чтоб на свет рождаться?
Зачем пришли? И для чего живем?
Как мы различны все, неповторимы.
У каждого свой образ и судьба.
То радостью, то горестью томимы,
В одних глазах огонь, в других – мольба.
Кто стелется меж ног листвой опавшей,
Кто вороном над головой кружит,
Кто тело продает с душой упавшей,
Кто как скиталец , от себя бежит.
Кто я такой? Что я средь вас такое?
Понять мне трудно самого себя.
Чего хочу? Борьбы или покоя?
Жить без любви, иль умереть любя.

задает себе автор?
3) А задавали вы себе такие вопросы?
4)В чем смысл жизни?
5) Для чего приходят люди в этот мир?
6)Какой путь выбрать: покоя или борьбы?
7) Как легче и проще: жить без любви или умереть любя?

их степень родства одинакова.

речь, способы общения, отношения к дружбе, любви, учению, манере одеваться, ценности жизни.

основе этого сформулируйте
главные ценности своей жизни.

профессиональный выбор, карьерный рост, дружеское общение, увлечения, интеллектуальное и духовное развитие.

не лесами, а часами,
Живите под минутными домами,
И плечи вместо соболя кому-то
Закутайте в бесценную минуту.
Какое несимметричное Время!
Последние минуты – короче,
Последняя разлука – длиннее…
Умирают в пространстве.
Живут во времени!

– 3 глагола

4 строка - фразу на эту тему

5 строка – существительное - синоним