Презентация, доклад к уроку психология

сиюминутных по­требностей для достижения более долгосрочных целей.
ВОЛЯ - свойство (состояние) человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.

процессов. Так, при решении какой-либо проблемы процесс мышления включает в себя наше отношение к проблеме (эмоция), наши цель и усилие разрешить ее (воля).

поручений и т.д.
музыкальная или художественная школа;
вокал, игра на музыкальном инструменте и т.д.;
творческая работа
спортивные секции;
Различные виды спорта
чтение детской и художественной литературы;
актерское мастерство (театральные кружки)

Одним из основных положений куль­турно-исторической психологии Л.С. Выготского является утверждение о том, что каждая психическая функция, прежде чем стать достоянием индивидуальной психики, усваивается ею как элемент социальных отношений. Чтобы сформировать у ребенка волевые качества, их необходимо задать ему извне в виде системы родительских запретов и требований
В процессе формирования мотивации младшего школьника достаточно сформулировать ряд несложных требований к ребенку, соблюдение которых должно обеспечиваться.
Это могут быть самые простые вещи, касающиеся учебы, работы по дому, ухода за собой и своими вещами.

до старшего подросткового возраста в некоторых сферах жизнедеятельности ребенка контроль должен оставаться на стороне взрослого
Контроль может приобретать разные формы: от поверхностной провер­ки наличия сделанного задания, до глубокого исследования проделанной ребенком работы.

не мотивирует к какой-либо деятельности, как успех в ней. Именно поэтому часто не хотят учиться дети, у которых по разным причинам это плохо получается. Беда состоит только в том, что усилия в освоении того или иного материала (учебного, творческого или спортивного) неизбежно должны предшествовать успехам и до­стижениям. Нельзя сначала выиграть соревнования, завоевав любовь и уважение товарищей, а потом тренироваться.

из инструментов трансляции навыков волевой саморегуляции являются совместные со взрослыми настольные и спортивные игры по правилам. Смысл такого рода деятельности в том, что, принимая правила игры, переживая опыт поражений и продолжая играть (следуя примеру родителей, у которых, конечно, с волей все в порядке), ребенок усваивает модель волевого поведения и учится применять ее в повседневной жизни.

и тогда волевая саморегуляция станет неотъемлемой частью его жизни.


СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!