Рокосовский К.К.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к Уроку мужества Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим
Содержание
- 1. Презентация к Уроку мужества Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим
- 2. Цель: создание условий для воспитания гражданина России,
- 3. Мужество – это качество, позволяющее сохранить уравновешенность,
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Богатыри стояли на страже Руси и
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Советский и польский военачальник, дважды Герой Советского
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. «Достаточно мгновения, чтобы стать героем, но необходима
- 20. Российский офицер, майор войск связи, ценой своей
- 21. Сергей Яшкин. Советский и российский военный
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Артемьев Олег Германович. Космонавт. Звание
- 28. 1. Нурбагандов Магомет Нурбагандович. Лейтенант полиции.
- 29. Слайд 29
- 30. Су-25 выполнял боевую задачу на опасно низких высотах.
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Школьные годы Филиппова Романа. На снимке Рома рядом с учительницей.Юный Роман рядом с учительницей.
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Спасибо воронежцам. Достойно проводили в последний путь мужественного лётчика!
- 40. Слайд 40
- 41. О Романе, обо всех героях,
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Без памяти - нет истории,Без истории –
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
Цель: создание условий для воспитания гражданина России, уважающего историю своей Родины.Задачи:Воспитывающие: Содействовать воспитанию личности гражданина - патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;Развивающие: Развивать творческие способности в разнообразных видах деятельности ( декламация, подготовка и проведение
Слайд 2Цель: создание условий для воспитания гражданина России, уважающего историю своей Родины.
Задачи:
Воспитывающие:
Содействовать воспитанию личности гражданина - патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;
Развивающие: Развивать творческие способности в разнообразных видах деятельности ( декламация, подготовка и проведение мероприятия, создание мультимедийной презентации).
Познавательные: Познакомить с героями России.
Формирующие: Способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к истории Родины и её героям;
показать роль самовоспитания в формировании нравственной стойкости, мужественности, чувства долга и ответственности перед обществом.
Оборудование: мультимедопроигрыватель, презентация.
Эпиграф. Герой – это тот, кто творит жизнь вопреки
смерти, кто побеждает смерть.
Развивающие: Развивать творческие способности в разнообразных видах деятельности ( декламация, подготовка и проведение мероприятия, создание мультимедийной презентации).
Познавательные: Познакомить с героями России.
Формирующие: Способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к истории Родины и её героям;
показать роль самовоспитания в формировании нравственной стойкости, мужественности, чувства долга и ответственности перед обществом.
Оборудование: мультимедопроигрыватель, презентация.
Эпиграф. Герой – это тот, кто творит жизнь вопреки
смерти, кто побеждает смерть.
Слайд 3Мужество –
это качество, позволяющее сохранить уравновешенность, смелость и мудрость при
любых обстоятельствах, принять и выполнить взвешенное и продуманное решение, невзирая на риски.
Мужество – это сила духа, проявляемая человеком в преодолении разного рода опасностей.
Мужество – это сила духа, проявляемая человеком в преодолении разного рода опасностей.
Слайд 10Советский и польский военачальник, дважды Герой Советского Союза. Единственный в истории
СССР маршал двух стран: Маршал Советского Союза и маршал Польши. Командовал Парадом Победы 24 июня 1945 года на Красной площади в Москве. Один из крупнейших полководцев Второй мировой войны
Слайд 19«Достаточно мгновения, чтобы стать героем, но необходима целая жизнь, чтобы стать
достойным человеком».
Пол Брюла.
Пол Брюла.
Слайд 20Российский офицер, майор войск связи, ценой своей жизни спасший подчинённых ему
солдат при взрыве боевой гранаты.
Герой Российской Федерации.
Слайд 21Сергей Яшкин. Советский и российский военный деятель, сотрудник СОБР, командир
Пермского специального отряда быстрого реагирования МВД России, полковник полиции. Герой Российской Федерации.
Слайд 27Артемьев Олег Германович. Космонавт. Звание Героя получил 15.02.16 за участие
в
космических экспедициях.
Дважды выходил в открытое пространство,
где провел в общем итоге более
12 с половиной часов.
Байкулов Вадим Владимирович.
Офицер Российской армии.
Полковник.
Воевал на территории
Сирии; за выдающиеся
достижения получил
Героя 17.03.16.
Слайд 281. Нурбагандов Магомет Нурбагандович. Лейтенант полиции. Убит дагестанскими террористами, которые
требовали, чтобы Магомет Нурбагандов призвал своих коллег увольняться. Но, глядя в лицо смерти, полицейский обратился к ним с совершенно противоположными по смыслу словами. И тут же был застрелен. Героя получил посмертно 21.09.16.
2. Прохоренко Александр Александрович. Спецназовец. Воевал в Сирии. В ходе исполнения боевого задания был окружен врагами. Чтобы избежать плена, вызвал на себя шквал огня, который не оставил ему шансов.
Вместе с Прохоренко погибли и террористы, окружавшие его. Звания Герой России был удостоен посмертно 11.04.16.
3. Хабибуллин Ряфагать Махмутович. Участвовал в сирийской военной операции. Командовал экипажем вертолета Ми-25, который был сбит врагом. Погиб вместе с лейтенантом Евгением Долгиным. Удостоен звания Героя России 28.07.16 Посмертно.
4. Романов Виктор Михайлович. Штурман-испытатель. Принимает участие в военной операции на территории Сирии. За безупречное несение службы получил звание Героя России 17.03.16.
5. Сергун Игорь Дмитриевич. Замначальника Генштаба Вооруженных сил России. Возглавляет разведывательное управление, которое под его началом функционирует очень результативно. За это Игорь Дмитриевич и был удостоен звания Героя России 03.03.16.
6. Олег Пешков - военный лётчик. 24 ноября 2015 года его самолёт СУ – 24М был сбит турецким истребителем в районе сирийско – турецкой границы. Олег Пешков удостоен звания Героя России.
2. Прохоренко Александр Александрович. Спецназовец. Воевал в Сирии. В ходе исполнения боевого задания был окружен врагами. Чтобы избежать плена, вызвал на себя шквал огня, который не оставил ему шансов.
Вместе с Прохоренко погибли и террористы, окружавшие его. Звания Герой России был удостоен посмертно 11.04.16.
3. Хабибуллин Ряфагать Махмутович. Участвовал в сирийской военной операции. Командовал экипажем вертолета Ми-25, который был сбит врагом. Погиб вместе с лейтенантом Евгением Долгиным. Удостоен звания Героя России 28.07.16 Посмертно.
4. Романов Виктор Михайлович. Штурман-испытатель. Принимает участие в военной операции на территории Сирии. За безупречное несение службы получил звание Героя России 17.03.16.
5. Сергун Игорь Дмитриевич. Замначальника Генштаба Вооруженных сил России. Возглавляет разведывательное управление, которое под его началом функционирует очень результативно. За это Игорь Дмитриевич и был удостоен звания Героя России 03.03.16.
6. Олег Пешков - военный лётчик. 24 ноября 2015 года его самолёт СУ – 24М был сбит турецким истребителем в районе сирийско – турецкой границы. Олег Пешков удостоен звания Героя России.
Слайд 33Школьные годы Филиппова Романа.
На снимке Рома рядом с учительницей.
Юный Роман
рядом с учительницей.
Слайд 41 О Романе, обо всех героях, освобождающих Сирию от мирового терроризма,
про козни и подлые поступки США и их союзников и т.д. обязательно наши российские режиссёры снимут фильм…..
Слайд 44
Без памяти - нет истории,
Без истории – нет культуры,
Без культуры
- нет духовности,
Без духовности – нет воспитания,
Без воспитания – нет Человека,
Без Человека – нет народа!
Без духовности – нет воспитания,
Без воспитания – нет Человека,
Без Человека – нет народа!
