учитель – логопед
МБОУ « Майкорская СОШ».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование фонематического слуха у детей с ЗПР
Содержание
- 1. Формирование фонематического слуха у детей с ЗПР
- 2. Цели: Овладение фонетико – фонематическим компонентом речи;Профилактика
- 3. Виды звуковых ощущенийРечевые (фонематический слух)МузыкальныеШумы
- 4. Фонематический слух- способность четко отличать одни звуки
- 5. Определять место заданного согласного звука в слове
- 6. Определять место заданного гласного звука в слове
- 7. Твердые и мягкие согласные звуки с а н к и
- 8. Твердые и мягкие согласные звуки Сравнение по
- 9. Деление слов на слоги
- 10. Соедини предметы, названия которых звучат похоже
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Закончите слово
- 14. Найдите слово в слове
- 15. Звуковой анализ слов с опорой на цифровой рядс а н к и12345
- 16. Графические диктантыН о т ыОЫ
- 17. Чтение слоговых таблиц
- 18. Слайд 18
- 19. Подскажи словечко
- 20. Закончи слово слогом ЖИ или ШИ
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Звонкие и глухие согласные звуки Использование символов:Звонкий согласный звукГлухой согласный звук
- 24. Звонкие и глухие согласные звуки Сравнение по
- 25. Фонетический разбор словаЗвукГласныйСогласныйУдарныйБезударныйТвердыйМягкийЗвонкийЗвонкийГлухойГлухойНППППННН
Цели: Овладение фонетико – фонематическим компонентом речи;Профилактика и коррекция трудностей в обучении русскому языку и чтению;Мотивация к учению.Задачи:Восполнить пробелы в развитии звуковой речи;Развивать фонематические процессы;Развивать коммуникативные способности на основе общения;
Слайд 1ФОРМИРОВАНИЕ
фонематического слуха у детей с задержкой психического развития
Справццова Е. Л.,
Слайд 2Цели:
Овладение фонетико – фонематическим компонентом речи;
Профилактика и коррекция трудностей в
обучении русскому языку и чтению;
Мотивация к учению.
Задачи:
Восполнить пробелы в развитии звуковой речи;
Развивать фонематические процессы;
Развивать коммуникативные способности на основе общения;
Мотивация к учению.
Задачи:
Восполнить пробелы в развитии звуковой речи;
Развивать фонематические процессы;
Развивать коммуникативные способности на основе общения;
Слайд 4Фонематический слух- способность четко отличать одни звуки от других, благодаря чему
понимаются и узнаются отдельные слова.
В понятие входит:
умение различать твердые и мягкие согласные;
умение делить слова на слоги;
умение различать слова, отличающиеся только одним звуком;
умение определять место заданного звука в слове.
Слайд 8Твердые и мягкие согласные звуки
Сравнение по артикуляции
Твердый согласный звук – язык
прямой
Мягкий согласный звук – спинка языка поднимается к небу
Мягкий согласный звук – спинка языка поднимается к небу
Слайд 23Звонкие и глухие согласные звуки
Использование символов:
Звонкий согласный звук
Глухой согласный звук
Слайд 24Звонкие и глухие согласные звуки
Сравнение по артикуляции:
Звонкий согласный звук – вибрация
голосовых связок
Глухой согласный звук - глухо
Глухой согласный звук - глухо
Слайд 25Фонетический разбор слова
Звук
Гласный
Согласный
Ударный
Безударный
Твердый
Мягкий
Звонкий
Звонкий
Глухой
Глухой
Н
П
П
П
П
Н
Н
Н
