урока: «Умножение многозначных чисел на однозначное число»
Учитель Кондаурова Л.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики 6 класс по теме Умножение многозначных чисел на однозначное число
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики 6 класс по теме Умножение многозначных чисел на однозначное число
- 2. Слайд 2
- 3. 140690251007036301037098130004278710000
- 4. Лист самоконтроля
- 5. Проверка домашнего заданиястр.142, № 516 (1, 2
- 6. 140690251007036301037098130004278710000Многозначные
- 7. Назовите числа, у которых разряды единиц обозначены 0:1406,902,5100,7036,30103,709813,30 000,42787,100 000.
- 8. Назовите числа, у которых разряды десятков обозначены 0:1406,902,5100,7036,30103,709813,30 000,42787,100 000.7036,30103,
- 9. Назовите числа, у которых разряды сотенобозначены 0:1406,902,5100,7036,709813,30 000,42787,100 000.30103,
- 10. 3 х = 15Назовите пропущенные
- 11. Найдите «лишнее слово»:I Множитель 2. II Множитель3. Сумма4. Произведение
- 12. 9 х 7 12 х 2 21
- 13. Умножение многозначных чисел на однозначное число с переходом через разряд
- 14. Зрительная гимнастика88
- 15. Умножение многозначных чисел на однозначное число с переходом через разряд
- 16. РАБОТА С ТЕТРАДЯМИ. ЗАПИСАТЬ ЧИСЛО, КЛАССНАЯ РАБОТА, ТЕМА УРОКА.
- 17. 1. Записываю 1 множитель. 2.
- 18. РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ С.143 №522(1СТ.)
- 19. Физкультминутка
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Задача с.143 №5242 рейса по 470 тур. - ?3 рейса по 340 тур. - ??
- 23. Математическое лото В-1311х 3= 203×2=1000×4=212×4= 1000 час
- 24. Математическое лото В-2100х 3= 103×2=1000×4=120×4= 4000 скуки300
- 25. Домашнее задание:с.143, № 522 (3, 4 ст.)
- 26. Слайд 26
140690251007036301037098130004278710000
Слайд 7Назовите числа, у которых разряды единиц
обозначены 0:
1406,
902,
5100,
7036,
30103,
709813,
30 000,
42787,
100 000.
Слайд 8Назовите числа, у которых разряды десятков
обозначены 0:
1406,
902,
5100,
7036,
30103,
709813,
30 000,
42787,
100 000.
7036,
30103,
Слайд 9Назовите числа, у которых разряды сотен
обозначены 0:
1406,
902,
5100,
7036,
709813,
30 000,
42787,
100 000.
30103,
Слайд 103 х = 15
Назовите пропущенные числа:
7 х 2 =
14
8
9
20
0
8
8
х 6 = 0
4 х 5 =
2
х 5 = 40
3 х 3 =
5
1
х
х
=
=
16
8
Слайд 171. Записываю 1 множитель.
2. Подписываю 2 множитель, так
чтобы единицы стояли под единицами. Выполняю умножение:
3. Умножаю единицы: пишу под единицами, а десяток запоминаю…
Умножаю десятки: пишу под десятками, а сотни запоминаю…
Умножаю сотни: пишу под сотнями, а единицы тысяч запоминаю…
Умножаю единицы тысяч: пишу под единицами тысяч…. и т. д.
Получаю ответ.
3. Умножаю единицы: пишу под единицами, а десяток запоминаю…
Умножаю десятки: пишу под десятками, а сотни запоминаю…
Умножаю сотни: пишу под сотнями, а единицы тысяч запоминаю…
Умножаю единицы тысяч: пишу под единицами тысяч…. и т. д.
Получаю ответ.
Алгоритм умножения
Слайд 23Математическое лото В-1
311х 3=
203×2=
1000×4=
212×4=
1000 час
406 делу
240
потехе
848 время
«Делу время – потехе час»
Слайд 24Математическое лото В-2
100х 3=
103×2=
1000×4=
120×4=
4000 скуки
300 не знают
240 рабочие
306 руки
«Рабочие руки не знают скуки»
