МКОУ «Школа-интернат № 66»
Разработала:
учитель высшей категории
МКОУ «Школа-интернат № 66»
Вельдяскина О.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку геометрии на тему Построение симметричных фигур (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку геометрии на тему Построение симметричных фигур (8 класс)
- 2. Начинаем ровно в срок, Наш любимейший урок. Дружно за руки возьмёмся, И друг другу улыбнёмся.
- 3. Наш урок сейчас Науке посвящается Что геометрией
- 4. «Ты пришёл сюда учитьсяНе лениться, а трудиться,Только
- 5. Домашняя работа № 303
- 6. Сосчитай геометрические фигуры
- 7. Какую фигуру называют симметричной относительно прямой?
- 8. Стр. 145 № 306
- 9. Слайд 9
- 10. Сколько осей симметрии имеют фигуры:Равнобедренный треугольникПрямоугольникКвадратРавносторонний треугольникОкружность
- 11. Какую фигуру называют симметричной относительно точки (центра)?
- 12. Стр. 146 № 308
- 13. Слайд 13
- 14. Имеют ли буквы русского алфавита ось симметрии?А,
- 15. В архитектуреВ искусствеВ природеОсевая и центральная симметрия
- 16. Найдите на рисунке три слова, относящиеся к
- 17. Найдите на рисунке три слова, относящиеся к
- 18. 08.02 Классная работаПостроение симметричных фигур.
- 19. ФизминуткаМы все вместе улыбнемся,Подмигнем слегка друг другу,Вправо,
- 20. Алгоритм построения симметричных точек относительно центра симметрииАлгоритм построения симметричных точек относительно оси симметрии
- 21. 08.02 Классная работаПостроение симметричных фигур.Стр. 144 № 304
- 22. 08.02 Классная работаПостроение симметричных фигур.Стр. 146 № 308
- 23. Самостоятельная работаЗадание: На нелинованном листе бумаге постройте симметричные фигуры.
- 24. Домашнее заданиеСтр. 144 № 305 Стр. 147 № 310(а)
- 25. Итог урока- Назовите тему работы на уроке.-
- 26. ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:-Я работал(а) отлично,
- 27. Спасибо за работу на уроке!
Начинаем ровно в срок, Наш любимейший урок. Дружно за руки возьмёмся, И друг другу улыбнёмся.
Слайд 1Урок геометрии по теме:
Построение симметричных фигур
для обучающихся 8 класса с интеллектуальными
нарушениями
Слайд 2Начинаем ровно в срок, Наш любимейший урок. Дружно за руки возьмёмся, И друг другу
улыбнёмся.
Слайд 3Наш урок сейчас Науке посвящается Что геометрией у нас С любовью называется. Она поможет воспитать Такую
точность мысли,
Чтоб в нашей жизни всё построить,
измерить и исчислить.
Слайд 4«Ты пришёл сюда учиться
Не лениться, а трудиться,
Только тот, кто много знает
В
жизни что–то достигает»
Помни каждый ученик:
Слайд 10Сколько осей симметрии имеют фигуры:
Равнобедренный
треугольник
Прямоугольник
Квадрат
Равносторонний
треугольник
Окружность
Слайд 14Имеют ли буквы русского алфавита ось симметрии?
А, Б, В, Г, Д,
Е, Ж, З, И, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ь, Ы, Ъ,
Э, Ю, Я
Две оси симметрии
Одна ось симметрии
Не имеют оси симметрии
Слайд 16Найдите на рисунке три слова, относящиеся к уроку геометрии. Слова могут
быть расположены вертикально или горизонтально. Обведи их. Составь из этих слов предложение. Назовите его.
Слайд 17Найдите на рисунке три слова, относящиеся к уроку геометрии. Слова могут
быть расположены вертикально или горизонтально. Обведи их. Составь из этих слов предложение. Назовите его.
Слайд 19Физминутка
Мы все вместе улыбнемся,
Подмигнем слегка друг другу,
Вправо, влево повернемся (повороты влево-вправо)
И
кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)
Все идеи победили,
Вверх взметнулись наши руки. (поднимают руки вверх- вниз)
Груз забот с себя стряхнули
И продолжим путь науки. (встряхнули кистями рук)
Все идеи победили,
Вверх взметнулись наши руки. (поднимают руки вверх- вниз)
Груз забот с себя стряхнули
И продолжим путь науки. (встряхнули кистями рук)
Слайд 20Алгоритм построения симметричных точек относительно центра симметрии
Алгоритм построения симметричных точек относительно
оси симметрии
Слайд 25Итог урока
- Назовите тему работы на уроке.
- Что мы вспомнили, повторили
на уроке?
- Чему мы научились на уроке?
- Какие математические правила нам помогали на уроке?
Слайд 26ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:
-Я работал(а) отлично, в полную силу своих
возможностей, чувствовал(а) себя уверенно.
- Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.
- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день.
- Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.
- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день.
