Презентация, доклад к уроку 9 на тему: Общение: конфликт

чуть-чуть, А с друзьями много. Что мне снег, что мне зной, Что мне дождик проливной, Когда мои друзья со мной, Что мне снег, что мне зной, Что мне дождик проливной, Когда мои друзья со мной!

Дмитрий Машнин, 1980

от своей собаки?
Что случилось с хозяином? Кто спас хозяина от неминуемой гибели?
Как закончилась эта история?

на себя»

и кинорежиссёр, сценарист, педагог
Народный артист СССР (1990).

и трудными или их кто-то постоянно «заводил»?
2) Кто был отрицательным лидером в классе?
3) Как вы думаете, зачем отрицательному лидеру понадобилась травля ни в чем неповинной одноклассницы? Чего она хотела этим добиться?

в классе были такими жестокими и трудными или их кто-то постоянно «заводил»?
Кто был отрицательным лидером в классе?
Как вы думаете, зачем отрицательному лидеру понадобилась травля ни в чем неповинной одноклассницы? Чего она хотела этим добиться?
Ответьте на вопросы анкеты. Ф.И. указывать не надо.

Выберете тот ответ, который соответствует вашему варианту решения проблемы:
Если бы я оказалась на месте затравленной девочки из фильма «Чучело», то я бы:
Терпела бы и дальше эти издевательства / подралась/стала бы умолять больше так не делать/рассказала бы о преследовании в Интернете/написала бы письмо на телевидение и пригласила журналистов в наш класс разобраться с ситуацией/пожаловалась бы классному руководителю/пожаловалась бы директору школы/пожаловалась бы родителям девочки/ пожаловалась бы своим родителям/Что еще?________________

эмоции, враждебность, где люди не хотят разговаривать друг с другом и решать проблему, а надеются, что ситуация решится сама собой.
Чаще всего сама собой ситуация решиться не может.
Надо действовать.
Каким образом?

занятии?
С чем вы согласны? Почему?
С чем вы не согласны? Почему?
Выразите своё отношение к уроку аплодисментами.

Задание на дом
Сочинение на тему: «Конфликт, который мне (моему другу/моему любимому герою) удалось успешно решить».