Презентация, доклад к тренингу Выбор профессии или задача с неизвестными

разработка педагога- психолога ГБОУ СОШ № 49 г. Севастополя Семёшиной Елены Борисовны

к самым сложным»
Резапкина Г.

и получения информации о мире профессий.

Цели и задачи тренинга:

«Дисциплина» (посещение занятий без опозданий, участие во всех упражнениях, предлагаемых ведущим).
Правило «СТОП» (при нежелании высказывать свои сокровенные чувства можно помолчать).
Правило «Один говорящий» (одновременно может говорить только один человек).
Правило «Уважение».
Правило «Конфиденциальность» (любая информация личного характера об участниках должна остаться в группе и не обсуждаться за её пределами).

от этого занятия и прикрепить к дереву ожиданий.

Задание:
Взять стикеры и написать свои ожидания учащиеся от этого занятия и прикрепить к дереву ожиданий.

мечтаю стать...» и обосновать свой выбор профессии. Обсуждение

решение, и серьезный шаг, и ответственность.


Задание для обсуждения:
1 группа: «Факторы выбора профессии. Кто и что влияет на выбор профессии ».
2 группа: «Ошибки при выборе профессии».

Метод " мозгового штурма"

Работа в группах

публично”, "заявлять”) означает род трудовой деятельности, требующей определенной подготовки и являющейся источником к существованию.
На ход профессионального самоопределения человека влияет множество факторов, наиболее важные из которых таковы:
Знания о профессии и о том, насколько они востребованы
Склонности (интересы, мотивы труда)
Способности, здоровье
Уровень притязаний и самооценка
Мнение родителей, семьи
Мнение сверстников
Позиция учителей, профессионалов
Личный профессиональный план – система представлений о том, чего и как человек хочет достичь в профессиональной сфере

Информационное сообщение

к человеку на профессию.
Выбор под влиянием другого человека.
Неправильное представление о характере работы в выбранной профессиональной деятельности.
Выбор под влиянием определенных обстоятельств.
Мечта о легкой жизни.

Ошибки при выборе професии

соответствуют данной характеристике :
Самая зеленая профессия;
Самая сладкая профессия;
Самая денежная профессия;
Самая детская профессия;
Самая смешная профессия;
Самая общительная профессия;
Самая серьезная профессия.

Игра " Самая - самая"

это пространство желаний, целей, интересов, стремлений.
МОГУ - это пространство возможностей, способностей, талантов, состояния здоровья.
НАДО – это пространство запросов от рынка труда, социально- экономические проблемы региона.

Оптимальный выбор профессии лежит на пересечении трех пространств (трех кругов)

для достижения общественно приемлемой эффективности в той или другой профессии. Для ряда профессий существуют медицинские противопоказания. Например, плохое зрение не позволяет работать водителем, летчиком, штурманом и пр.

Профпригодность

"посмотреть на себя со стороны". 
Правила: отгадывающий должен задавать всем присутствующим один и тот же вопрос: "С какой профессией ассоциируется загаданный человек?" Каждый должен отвечать, стараясь выбрать наиболее подходящую для него профессию (при этом разные участники могут называть одну и ту же профессию). Обсуждение.

Упражнение" Человек - профессия"

завершение занятия учащимся зачитывается притча.

Подведение итогов

было трое. И на вопрос, чем они занимаются, были получены такие ответы:
- Везу проклятую тачку;
- Зарабатываю себе на хлеб;
- Строю прекрасный храм…

Притча

2006.
2.  Козловский О.В. Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2006.
3.  Пряжников Н.С.,  Пряжникова  Е.Ю.  Игры и  методики  для  профессионального  самоопределения  старшеклассников. - М.Из. "  Первое  сентября" , 2004.
4. Грецов А.Г. Тренинг для подростков. – СПб.: Питер, 2006.
                 Педагог - психолог  Семёшина  Е.Б.