- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к тренинговому занятию с воспитателями Карьера – путь профессионального роста
Содержание
- 1. Презентация к тренинговому занятию с воспитателями Карьера – путь профессионального роста
- 2. Знакомство с различными подходами карьерного планирования и
- 3. ПРАВИЛА ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЫ: ОТКРЫТОСТЬ АКТИВНОСТЬ УМЕНИЕ РЕФЛЕКСИРОВАТЬ «ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ»«Час без связи» не перебивать собеседника
- 4. 1.Упражнение «Понятие Карьеры» Инструкция:
- 5. Что же такое карьера?
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. 3. Задание в мини группах Инструкция: Ваша
- 9. 4.Определяем приоритеты Инструкция: На воспитателя возложено такое
- 10. 5.Линия жизни Инструкция: На основе полученной новой
- 11. Спасибо за внимание!Желаем всем карьерного роста!
Знакомство с различными подходами карьерного планирования и техниками карьерного саморазвития.освоить стратегии карьерного планирования; сформировать и развить карьерную компетентность и мотивацию; выработать навыки представления карьерных возможностей, профессиональных и личностных достижений.
Слайд 2Знакомство с различными подходами карьерного планирования и техниками карьерного саморазвития.
освоить стратегии
карьерного планирования;
сформировать и развить карьерную компетентность и мотивацию;
выработать навыки представления карьерных возможностей, профессиональных и личностных достижений.
сформировать и развить карьерную компетентность и мотивацию;
выработать навыки представления карьерных возможностей, профессиональных и личностных достижений.
Слайд 3ПРАВИЛА ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЫ:
ОТКРЫТОСТЬ
АКТИВНОСТЬ
УМЕНИЕ РЕФЛЕКСИРОВАТЬ
«ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ»
«Час без
связи»
не перебивать собеседника
не перебивать собеседника
Слайд 4
1.Упражнение «Понятие Карьеры»
Инструкция: «Сейчас мы проведем своего рода интеллектуальную разминку, называя
как можно больше ассоциаций, связанных с понятием «карьера». Я кину мяч любому участнику, назвав свою ассоциацию, он поймает мяч, назовет ту ассоциацию, которая родилась у него, и передаст мяч произвольно другому участнику. Наша цель – создать как можно более обширный «банк» ассоциаций со словом «карьера».
Слайд 6 2. Методика «Я — Другой, Карьера — Дело» Один христианский философ писал:
«Цели человеческой жизни померкли. Человек перестал понимать, для чего он живет, и не имеет времени задуматься над смыслом жизни. Жизнь человека наполнена средствами к жизни, которые стали самоцелью».
Один христианский философ писал:
«Цели человеческой жизни померкли. Человек перестал понимать, для чего он живет, и не имеет времени задуматься над смыслом жизни. Жизнь человека наполнена средствами к жизни, которые стали самоцелью».
Выбирая профессию, человек выбирает образ жизни. Это задание поможет вам уточнить, что для вас сегодня важно, а что — второстепенно.
Слайд 83. Задание в мини группах
Инструкция:
Ваша задача в мини группах
обсудить и заполнить шаги карьеры (вертикальной и горизонтальной), которые возможны для Вашей должности.
Слайд 94.Определяем приоритеты
Инструкция: На воспитателя возложено такое количество задач, что трудно их
даже перечислить. Пронумеруйте список из 12 направлений деятельности воспитателя по степени их важности лично для вас: рядом с самой важной, по вашему мнению, задачей поставьте 1, рядом со второй по значимости — 2 и т.д. до 12. Если вы считаете, что в этом списке не хватает чего-то важного, запишите в пустой строчке свой вариант. Время работы — 15–20 минут.
Слайд 105.Линия жизни
Инструкция:
На основе полученной новой информации и имеющегося жизненного опыта
постройте свою линию жизни:
1 – обозначьте себя сегодня
2 – вспомните какая и кем Вы были неделю назад?
3 - вспомните какая и кем Вы были год назад?
4 - вспомните какая и кем Вы были пять лет назад?
5 – а теперь вернитесь к себе сегодняшней!
6 – посмотрите с этой позиции в будущее - какая и кем Вы станете через неделю?
7 - какая и кем Вы станете через год?
8 - какая и кем Вы станете через пять лет?
1 – обозначьте себя сегодня
2 – вспомните какая и кем Вы были неделю назад?
3 - вспомните какая и кем Вы были год назад?
4 - вспомните какая и кем Вы были пять лет назад?
5 – а теперь вернитесь к себе сегодняшней!
6 – посмотрите с этой позиции в будущее - какая и кем Вы станете через неделю?
7 - какая и кем Вы станете через год?
8 - какая и кем Вы станете через пять лет?
