Презентация, доклад к семинару Современные педагогические технологии

СЕМИНАР

24.11.2017 г.

МКОУ «Гимназия №25»

общего образования, способствующих формированию метапредметных результатов у обучающихся;
освоение способов последовательности действий по конструированию занятия с использованием современных педагогических технологий.

ответственный.

Один говорит, другие не слушают.

Своё несогласие не высказывай.

Если не понял, молчи.

и воспитания
Технология обучения и воспитания без насилия
Технология эффективной речевой деятельности
Технология диалогового обучения и воспитания
Технология рефлексивного обучения и воспитания
Проектная технология обучения и воспитания
Модульная технология обучения
Информационные технологии обучения
Тестовые технологии обучения
Научно-исследовательские технологии обучения и воспитания
Интегральная технология обучения
Технология творческого развития.
Технология развивающего обучения.
Диалоговые технологии в образовательном процессе.
Игровые технологии в обучении.
Технологии формирования самостоятельной познавательной деятельности.
Технологии коллективного творчества.
Обучение в сотрудничестве
Адаптивная система обучения (А.С.Границкая).
Коллективный способ обучения (В.К.Дьяченко).
Система развивающего обучения Л.В.Занкова
Методическая система интенсивного обучения (В.Ф.Шаталов).

технологии

Информационно-коммуникативные технологии

Игровая технология

Технология модульного обучения

Технология метода обучения в сотрудничестве

Технология метода проектов

Новые системы оценивания

Межпредметнаяинтеграция

Воображение

Цвета

Ритм

Образы

2. Слова

3. Числа

4. Последовательность

5. Анализ

6. Упорядоченность

Информация

информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления. Для более эффективного применения данного метода обучения необходимо следовать трём принципам:
 
«Принимай» – сначала внимательно изучи все достоинства интеллект-карт, правила и инструкции по их созданию.
«Применяй» – начни применять эту технологию, составь не меньше 100 интеллект-карт. 
«Приспосабливай» – пропусти эту технологию через себя, совершенствуй свои навыки.

максимальная отдача от прочтения книг/учебников;
подготовка и планирование проектов;
ускорение запоминания, улучшение его качества;
мотивация;
активизация творческих процессов;
развитие ассоциативного мышления;
развитие образного мышления;
средство организации совместной деятельности;
экономия времени.

уровня.

Основная идея

Под - идея

Под - идея

Под - идея

Под - идея

правого верхнего угла.

Основная идея

Под - идея

Под - идея

Под - идея

Под - идея

- идея

Под - идея

Под - идея

- идея

Под - идея

1 уровень

2 уровень

1 уровень

2 уровень

2 уровень

1 уровень

1 уровень

2 уровень

идея

Под - идея

Под - идея

Под - идея

1 уровень

2 уровень

1 уровень

2 уровень

2 уровень

1 уровень

1 уровень

2 уровень

1

2

3

4

структуры

Ошибки создания интеллект - карт

ЗУНов;
визуализировать процессы мышления;
визуализировать способы деятельности;
организовывать учебно-познавательную
деятельность;
управлять учебно-познавательной
деятельностью;
изучать личности учеников;
систематизировать и обобщать
предметное содержание;
готовиться к итоговой аттестации;
познавать себя;
планировать и регулировать свою
деятельность.

структуры, построенной на основе ключевых слов и ключевых фраз;
ассоциаций, наполняющих структуру;
рисунков, символов, смайликов, побуждающих ассоциирование;
блоков, подчёркивающих структуру;
связей между элементами структуры.
Далее отмечается:
полнота или бедность содержания интеллект-карты, выраженные количеством ключевых слов и ключевых фраз;
богатство и разнообразие или практическое отсутствие ассоциаций, выраженных наличием заполненных ответвлений разного уровня;
наличие позитивной или негативной эмоциональной составляющей, проявляющейся в цвете, форме, символах и деталях интеллект-карты.

Критерии оценивания интеллект-карт

научное описание способов производства.
Педагогическая технология - это совокупность правил и соответствующих им
педагогических приемов и способов
воздействия на развитие, обучение и
воспитание школьника.
Общей целью всех технологий является, во-первых, достижение гарантированных результатов в обучении (или воспитании); во-вторых, их повторяемость и воспроизводимость.

технологии

Педагогические технология

научное описание способов производства.
Педагогическая технология - это совокупность правил и соответствующих им
педагогических приемов и способов
воздействия на развитие, обучение и
воспитание школьника.
Общей целью всех технологий является, во-первых, достижение гарантированных результатов в обучении (или воспитании); во-вторых, их повторяемость и воспроизводимость.

обычно именем существительным)
 
2. _________________________________________________________________
(вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, именами прилагательными)
 
3. _________________________________________________________________
(третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами)

4. _________________________________________________________________
(четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношения автора к данной теме)
 
5. ________________________________________________________________
(пятая строка – одно слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или филосовско-обобщающем уровне, повторяющий суть темы)
 

ресурсов.

Ежедневное восполнение жизненных ресурсов

Не думать и не говорить о работе во время отдыха!

Эмоциональная энергия

Физическая энергия

Договориться с самим собой, когда заканчивается работы и начинается личная жизнь (отдых)

Интеллектуальная энергия

Применять ритуалы начала рабочего дня

Физкультурная пауза

Переключаться.

Закрыть глаза на пять минут.

Товарищ! Запомни правило простое! Работаешь сидя – отдыхая стоя!

Применять ритуалы окончания рабочего дня

Высыпаться!

СЕМИНАР

24.11.2017 г.

МКОУ «Гимназия №25»