Презентация, доклад к семинару для родителей учащихся, имеющих проблемы неуспеваемости

Содержание

Пути устранения школьной неуспеваемости

Слайд 1Проблемы неуспеваемости
Как их решить?

Проблемы неуспеваемостиКак их решить?

Слайд 2Пути устранения школьной неуспеваемости

Пути устранения школьной неуспеваемости

Слайд 3Проблемное поле
Снижение успеваемости части учащихся выпускных классов уровня основного общего образования;
Отрицательный

(низкий результат) по итогам мониторинга (РТ);
Неуспеваемость («2») по итогам промежуточной аттестации;
Наличие учебных дефицитов по образовательным программам ООО
Проблемное полеСнижение успеваемости части учащихся выпускных классов уровня основного общего образования;Отрицательный (низкий результат) по итогам мониторинга (РТ);Неуспеваемость

Слайд 4Цель
Акцентировать внимание семьи на учебные проблемы ребёнка;
Выявить причины неуспеваемости и

найти совместными усилиями пути решения;
создать условия организации обучения, которые способствуют повышению уровня учебной мотивации у школьников;
устранить учебные дефициты, решить проблемы в обучении совместными усилиями участников образовательных отношений ( педагогов, учащихся, родителей, узких специалистов);

ЦельАкцентировать внимание семьи на учебные проблемы ребёнка; Выявить причины неуспеваемости и найти совместными усилиями пути решения;создать условия

Слайд 5Афоризм
Самое страшное – это не «снова не получается». Самое страшное –

это «я больше не хочу пробовать». Карлос Кастанеда.

АфоризмСамое страшное – это не «снова не получается». Самое страшное – это «я больше не хочу пробовать».

Слайд 6Ученик и учебные проблемы
Учение - основная цель школьника, необходимая для получения

надежных основательных знаний. Если ученик, обладающий определенными способностями, поставил перед собой цель учиться лучше, то важно выяснить какова причина его решения.
Ученик и учебные проблемыУчение - основная цель школьника, необходимая для получения надежных основательных знаний. Если ученик, обладающий

Слайд 7Что мешает хорошо учиться
Важно понять, почему ребенок не может учиться лучше

и что или кто ему в этом мешает. Возможно, что есть ряд причин, не дающих ребенку хорошо учиться, может это просто нежелание учиться, может, к нему плохо относятся в школе, кто-то мешает заниматься
Что мешает хорошо учитьсяВажно понять, почему ребенок не может учиться лучше и что или кто ему в

Слайд 8Неуспеваемость
Отставание в учении, при котором школьник не овладевает на удовлетворительном

уровне за отведенное время знаниями, предусмотренными учебной программой.
Неуспеваемость Отставание в учении, при котором школьник не овладевает на удовлетворительном уровне за отведенное время знаниями, предусмотренными

Слайд 9Неуспеваемость -
несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении

какого – либо значительного отрезка процесса обучения – цепочки уроков, посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года.
Неуспеваемость - несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого – либо значительного отрезка процесса

Слайд 10Типы неуспевающих школьников:
школьники, у которых неправильное отношение к учению;

школьники , усваивающие

материал с трудом;

школьники, у которых не сформированы навыки и способы учебной работы;

школьники, не умеющие трудиться;

школьники, у которых отсутствуют познавательные и учебные интересы;

школьники, имеющие ослабленное
здоровье;
Не развита волевая сфера
Типы неуспевающих школьников:школьники, у которых неправильное отношение к учению;школьники , усваивающие материал с трудом;школьники, у которых не

Слайд 11Причины снижения успеваемости учащихся:
Учащиеся объясняют:
наличием плохой памяти, слабого внимания, неумением сосредоточиться,

т. е. индивидуальными особенностями;
сложностью учебной программы отдельных предметов школьного курса; 
профессиональной некомпетентностью учителей.

Причины снижения успеваемости учащихся:Учащиеся объясняют:наличием плохой памяти, слабого внимания, неумением сосредоточиться, т. е. индивидуальными особенностями;сложностью учебной программы

Слайд 12Причины снижения успеваемости
Педагоги:
школьники безответственны, ленивы, невнимательны и т. п.; 
родители плохо помогают

детям в учебе; 
программы обучения слишком сложны.

Причины снижения успеваемостиПедагоги:школьники безответственны, ленивы, невнимательны и т. п.; родители плохо помогают детям в учебе; программы обучения слишком сложны.

Слайд 13Причины снижения успеваемости
Родители:
недоступность программы, ее сложность; 
высокие требования, предъявляемы е стандартом, программами,

педагогами ; 
недостаточные способности детей, точнее, их отсутствие; лень.

Причины снижения успеваемостиРодители:недоступность программы, ее сложность; высокие требования, предъявляемы е стандартом, программами, педагогами ; недостаточные способности детей, точнее, их

Слайд 14Что делать?
Чтобы адекватно определить истинные причины неуспеваемости, необходимо свести к

минимуму эти противоречия.

Что делать? Чтобы адекватно определить истинные причины неуспеваемости, необходимо свести к минимуму эти противоречия.

Слайд 15Возможные причины школьной неуспеваемости:
у ребенка не сформирована мотивация к учению;
он не

владеет способами и приемами учебной деятельности; 
не сформированы психические процессы: мышление, внимание, память; 
преобладает авторитарный стиль родительского воспитания в семье или обучения в школе.

Возможные причины школьной неуспеваемости: у ребенка не сформирована мотивация к учению;он не владеет способами и приемами учебной

Слайд 16Причины неуспеваемости

Причины неуспеваемости

Слайд 17Отсутствие интереса к учёбе
Интерес нельзя привить насильно. Попытайтесь понять,

что именно стало причиной его потери и как давно это произошло, наметьте программу действий и следуйте ей
Отсутствие интереса к учёбе  Интерес нельзя привить насильно. Попытайтесь понять, что именно стало причиной его потери

Слайд 18Проблемы с развитием внимания и памяти
Начать исправлять можно уже

сегодня. Легко найдутся подходящие способы.Затрудняетесь? Почему бы не посоветоваться со школьным психологом?
Проблемы с развитием внимания и памяти  Начать исправлять можно уже сегодня. Легко найдутся подходящие способы.Затрудняетесь? Почему

Слайд 19 Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса
Отставание в развитии от своих

сверстников
Слабое здоровье
Причиной плохих оценок
может стать авитаминоз

Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса Отставание в развитии от своих сверстников Слабое здоровьеПричиной плохих

Слайд 20Ребёнок часто болеет.
Постарайтесь укрепить его иммунитет и не давайте

тратить драгоценное время впустую.
Ребёнок часто болеет.  Постарайтесь укрепить его иммунитет и не давайте тратить драгоценное время впустую.

Слайд 21Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости
1) недостатки познавательной деятельности;
2)

недостатки развития мотивационной сферы детей;

Психологические причины,  лежащие в основе неуспеваемости 1) недостатки познавательной деятельности; 2) недостатки развития мотивационной сферы детей;

Слайд 22Недостаточное умение учиться
Основной симптом этой проблемы проявляется тогда, когда выполнение домашнего

задания становится источником постоянных конфликтов в семье.
Для начала спросите ребёнка о том, зачем он учится и попытайтесь объяснить, для кого он это делает.
Недостаточное умение учитьсяОсновной симптом этой проблемы проявляется тогда, когда выполнение домашнего задания становится источником постоянных конфликтов в семье.Для

Слайд 23Отсутствие мотивации к учебной деятельности.
Мотивация — это своего рода

двигатель, приводящий в движение деятельность. Почти любые действия начинаются и продолжаются благодаря мотивации. Когда у подростка она сильна, говорят, что он настойчив и добивается своих целей. Подростков, которым не хватает мотивации, часто называют «неудачниками». У них нет целей, которые бы заставляли их хорошо учиться, поэтому они не используют весь свой интеллектуальный потенциал.
Отсутствие мотивации к учебной деятельности.  Мотивация — это своего рода двигатель, приводящий в движение деятельность. Почти любые

Слайд 24Составляющие, от которых в большой степени зависит учебная мотивация
• Интерес к

информации, который лежит в основе познавательной активности; • Уверенность в себе; • Направленность на достижения успеха и вера в возможность положительного результат своей деятельности; • Интерес к людям, организующим процесс обучения или участвующим в нем; Потребность и возможность в самовыражении,

Составляющие, от которых в большой степени зависит учебная мотивация• Интерес к информации, который лежит в основе познавательной

Слайд 25Составляющие учебной мотивации
• Принятие и одобрение значимыми людьми; • Актуализация творческой позиции; •

Осознание значимости происходящего для себя и других; • Потребность в социальном признании; • Наличие положительного опыта и отсутствие состояния тревожности и страха; • Ценность образования в рейтинге жизненных ценностей (особенно в семье);
Составляющие учебной мотивации• Принятие и одобрение значимыми людьми; • Актуализация творческой позиции; • Осознание значимости происходящего для

Слайд 26Что мешает мотивации
Негативное отношение к школе и обучению часто формируется по

причине неадекватных педагогических и/или родительских ожиданий и связанных с ними негативных оценок личности ребенка, следовательно
Что мешает мотивацииНегативное отношение к школе и обучению часто формируется по причине неадекватных педагогических и/или родительских ожиданий

Слайд 27Пробелы в ранее усвоенных знаниях.
Это серьёзное препятствие на

пути овладения новым материалом. Посоветуйте ребёнку обратиться к ранее изученному,
Обратитесь за
помощью к педагогу
….. .
Пробелы в ранее усвоенных знаниях.  Это серьёзное препятствие на пути овладения новым материалом. Посоветуйте ребёнку обратиться

Слайд 28Социальные причины
Социальная среда, в которой воспитывается ученик
Низкий уровень жизни семьи
Особенности

домашнего воспитания
Тяжёлая социально-психологическая обстановка в школе, классе, негативное отношение со стороны учителей
Систематические пропуски занятий
Неразвитая волевая сфера, лень

Социальные причины Социальная среда, в которой воспитывается ученик Низкий уровень жизни семьиОсобенности домашнего воспитанияТяжёлая социально-психологическая обстановка в

Слайд 29Конфликты с педагогами.
Не понижайте авторитет преподавателя в глазах

ребёнка.
Снизив негативными оценками деятельность педагога в глазах ребёнка, вы рискуете тем, что у него ваш сын уже совсем ничему не научится. Более того, ребёнок может привыкнуть списывать свои собственные неудачи
на учителей и в дальнейшем.
Конфликты с педагогами.  Не понижайте авторитет преподавателя в глазах ребёнка. Снизив негативными оценками деятельность педагога в

Слайд 30Конфликты с товарищами по учёбе, с ребятами во дворе и т.

д.

Ребёнок захвачен конфликтом, и он отнимает большую часть его ресурсов, которые могли бы быть потрачены на обучение. Чем дольше это продолжается, тем больше школьник изматывается. Для начала попытайтесь поговорить с ребёнком. В качестве профилактики обучите его приёмам бесконфликтного общения.

Конфликты с товарищами по учёбе, с ребятами во дворе и т. д.  Ребёнок захвачен конфликтом, и

Слайд 31 Конфликты с родителями.
Перед тем, как обвинять ребёнка, присмотритесь

к себе. Помните простую истину:
поведение детей – это зеркало нашего к ним отношения.

Конфликты с родителями.  Перед тем, как обвинять ребёнка, присмотритесь к себе. Помните простую истину: поведение

Слайд 32Неумение организовать свою домашнюю работу.
Попробуйте помочь ребёнку распределять время

и силы.
Пусть сначала он выполняет то задание, которое вызывает у него наибольшие трудности.
Неумение организовать свою домашнюю работу.  Попробуйте помочь ребёнку распределять время и силы.  Пусть сначала он

Слайд 33Отвлекающие факторы.
Компьютер, телевизор и прочие развлечения должны знать

своё место. Не позволяйте их электронным душам слишком долго находиться в центре внимания ребёнка, если он только не использует их для обучения.
Отвлекающие факторы.  Компьютер, телевизор и прочие развлечения должны знать своё место. Не позволяйте их электронным душам

Слайд 34Хроническая неуспешность и школьная тревожность – основная сфера проявления трудностей в

учёбе.
Хроническая неуспешность  и школьная тревожность – основная сфера проявления трудностей в учёбе.

Слайд 35Рекомендации родителям:
Получить конкретные советы от педагога, совместно с ним и сыном

разработать индивидуальную программу устранения учебных дефицитов;
Создать дома условия для организации обучения; контролировать в системе порядок устранения учебных дефицитов;
обеспечить эмоциональное благополучие ребенка в семье; стиль поддерживающего воспитания:

Рекомендации родителям:Получить конкретные советы от педагога, совместно с ним и сыном разработать индивидуальную программу устранения учебных дефицитов;Создать

Слайд 36Рекомендации родителям
Старайтесь придерживаться рекомендаций: это важно для здоровья, психического равновесия и

хорошего отношения ребенка к учебе
Создавайте традиции и ритуалы семьи, которые будут стимулировать учебную деятельность детей. Используйте позитивный опыт ваших родителей.
Рекомендации родителямСтарайтесь придерживаться рекомендаций: это важно для здоровья, психического равновесия и хорошего отношения ребенка к учебе Создавайте

Слайд 37Общие рекомендации родителям

Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь как можно

скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем, учителем, психологом;
Если в семье произошли какие-то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка сообщите об этом классному руководителю. Именно изменениями в семейной жизни часто объясняются внезапные перемены в поведении детей



Общие рекомендации родителямЕсли вас что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это

Слайд 38Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход

из конфликтов
Посоветуйте ребенку в затруднительных ситуациях обращаться за помощью к классному руководителю, педагогу, школьному психологу

Общие рекомендации родителям

Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов Посоветуйте ребенку в затруднительных

Слайд 39Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в

период обучения он привык к вашему контролю
Приучайте его к самостоятельности постепенно
Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание

Общие рекомендации родителям

Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период обучения он привык к вашему

Слайд 40Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием,

то

Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей

Не спешите обвинять учителей в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения
Вспомните сколько раз вы сидели с ребёнком и наблюдали за его работой над уроками, были ли случаи когда вы заметили у ребёнка неправильные приёмы работы и показали ему правильные

Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то Не говорите о школе плохо,

Слайд 41Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием,

то

В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая все подробности с ребёнком

Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать. Не выспавшийся ребёнок на уроке грустное зрелище
Пусть ребёнок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы

Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то В случае конфликтной ситуации в

Слайд 42Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием,

то


Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора


Учите ребёнка выражать свои мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма


Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то Читайте сами, пусть ребёнок видит,

Слайд 43Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием,

то

Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребёнку приятно, если его школа станет частью вашей жизни

В школе ваш ребёнок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не утратить веры в себя.

Не позволяйте ребёнку пропускать уроки без уважительной причины.

Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то Принимайте участие в жизни класса

Слайд 44Заключение
Определить причину возникновения проблемы;
Обсудить её совместно с ребёнком;
Определить пути устранения проблемы

совместно со всеми участниками образовательных отношений;
Быть настойчивыми, терпеливыми, последовательными в решении проблемы, поддерживать ребёнка
ЗаключениеОпределить причину возникновения проблемы;Обсудить её совместно с ребёнком;Определить пути устранения проблемы совместно со всеми участниками образовательных отношений;Быть

Слайд 45Программа действий
Индивидуальная адаптивная (коррекционная) программа по….






Программа действийИндивидуальная адаптивная (коррекционная) программа по….

Слайд 46Заключение
Не развиты учебная мотивация и навыки эффективного обучения, основные ОуУН.
Семейная обстановка

в доме.
Ученик, учитель и семья.

Нужно постараться все свои усилия сосредоточить на увеличении положительных моментов, а не на уменьшении отрицательных.
ЗаключениеНе развиты учебная мотивация и навыки эффективного обучения, основные ОуУН.Семейная обстановка в доме.Ученик, учитель и семья.Нужно постараться

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть