- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к семинару для родителей Дети и Интернет. Польза или вред?
Содержание
- 1. Презентация к семинару для родителей Дети и Интернет. Польза или вред?
- 2. Слайд 2
- 3. И так, за что же переживают родители?
- 4. Главный враг любого ребенка — это скука,
- 5. Страшно не то, что ребенок может потерять
- 6. Но есть и плюсы от взаимоотношений с
- 7. Не стоит использовать обращение с Интернетом, как
- 8. Сколько нужно давать использовать ребенку компьютер в
И так, за что же переживают родители? Это те же самые примерно страхи, что и за нашим окном в обычном мире что ребенок потеряет здоровье, не важно выйдет ли он за порог своего
Слайд 1Семинар для родителей на тему:
«Дети и Интернет. Польза или вред?»
Подготовила:
Педагог-психолог
Колесникова
Ольга Валерьевна
Слайд 3И так, за что же переживают родители? Это те же самые
примерно страхи, что и за нашим окном в обычном мире
что ребенок потеряет здоровье, не важно выйдет ли он за порог своего дома или же засядет в интернет
что ребенок окажется не под контролем. Что его в этом мире или виртуальном используют, обманут или причинят вред, про манипулируют, оскорбят, развратят и т.д.
что в Интернете ребенка во что-то втянут, он обретет какую-то зависимость.
что уйдя в этот мир(на улицу либо в Интернет) ребенок забросит школьные задания и другие школьные дела. Что он позабудет о своих обязательствах и вовлечется в какие-то другие дела.
Слайд 4Главный враг любого ребенка — это скука, поскольку мозг ребенка так
устроен, что он постоянно открыт к чему-то новому, к новой какой-то информации, ему нужны впечатления, открытия и т. д.
Слайд 5Страшно не то, что ребенок может потерять находясь в Интернете, а
страшно то, что он может потерять находясь там долго.
ОН теряет реальный контакт с людьми, какой -то такой живой диалог в котором можно ощутить присутствие человека
Он теряет эмоциональную связь
Он теряет реальную сюжетно-ролевую игру, которая( из психологии развития)мы знаем , что детям до десяти лет она совершенно обязательно, она нужна для развития
Он теряет физическое движение и возможность другими способами себя проявлять как-то (песни, танцы, бегать, прыгать, кувырки и т.д.)
Слайд 6Но есть и плюсы от взаимоотношений с техникой и плюсы от
того что эта техника дает:
Освоение этого пространства, которое будет его сопровождать на протяжении всей его жизни. И вы знаете, что дети гораздо лучше разбираются в технике и во всем том что ей сопутствует, чем родители, бабушки, дедушки.
Дети гораздо быстрее осваивают все эти технологии которые нам не избежать. Учатся разбираться в технике и во всем, что ей сопутствует
Можно вместе обучаться и понимать, что может дать Интернет и взрослому и ребенку.
Слайд 7Не стоит использовать обращение с Интернетом, как поощрение или наказание, потому
что когда мы пытаемся этим у ребенка что-то отнять или наказать, это создает из этой-технологии сверхценность.
Интернет - это всего лишь функция по доставке нам информации, по предоставлению нам определенных услуг.
Слайд 8Сколько нужно давать использовать ребенку компьютер в норме? К сожалении ни
каких таких норм не существует.
Задача не в том, чтобы следить сколько он там сидит, а задача в том, чтобы создать для ребенка условия, чтобы у него не было необходимости очень много там сидеть (в планшете, в играх). Любой ребенок в норме всегда выберет живое общение с родителями.
