Презентация, доклад к семинару Дефферинцированная работа с разными категориями обучающихся

ему готовый опыт.
Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию человека.
К.Роджерс





Зам директора по УР
Захарова М.П.

Р.п. Быково- 2017

высоким уровнем творческих способностей;

детей, достигших успехов в некоторых областях деятельности;

детей, хорошо обучающихся в школе.

художественно-эстетической деятельности;
одарённость в коммуникативной деятельности;
одарённость в духовно-ценностной деятельности.

на основе индивидуальных особенностей детей;
отбор средств обучения;
организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности;
развитие у детей высокого уровня представлений о картине мире, основанных на общечеловеческих ценностях.

содержания программного материала;

уровень профессиональной компетентности;

дифференцированная работа на уроке;

разнообразие и адресность творческих заданий.

задания, творческие задания;
-консультирование по возникшей проблеме;
-дискуссия;
-игры;
-предметные олимпиады;
-интеллектуальные марафоны;
-конкурсы, викторины;
-словесные игры;
-проекты по различной тематике;
-ролевые игры;
-индивидуальные творческие задания.

нравственным и эрудированным;
-владеть современными педагогическими технологиями;
-психологом, воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса;
-иметь позитивную Я - концепцию, быть целеустремлённым, настойчивым, эмоционально стабильным.

познавательные способности учащихся;
-работать дифференцированно;
-принимать взвешенные психолого-педагогические решения;
-анализировать свою деятельность и всего класса;
- отбирать и готовить материал для творческих работ.

подобрать, Чтоб смог он целый мир нарисовать… увидеть синеву в глазах небес, Платком акриловым укутать зимний лес, Смотреть на радугу наследницу дождя Ив этой радуге увидеть вдруг… себя!