Презентация, доклад к родительскому всеобучу Проблемы подросткового возраста

вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать

независимо от того, насколько глупо и нелепо я могу выглядеть. Мне нужен тот, кто верит в меня, потому что я сам часто в себе неуверен. Мне нужен тот, кто без всякой критики выслушал бы меня и помог разобраться в самом себе. Мне нужно место, где я мог бы поплакать и где никто бы надо мной не смеялся.
Но, с другой стороны, мне нужен тот, кто громко и ясно скажет «Остановись!» Но он не должен читать мне нотации и напоминать о моих прежних глупостях.

делами и скука
Желание утвердиться и выделиться
Протест против существующих в обществе норм и правил
Протест против «серой безликой толпы», для которой «ты ничего не значишь»

и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому


В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей

Претендует на равноправие в отношениях со взрослыми и идет на конфликты, отстаивая свою «взрослую» позицию

Вопросы внешности, отношений со сверстниками, иногда учебы

все изъяны внешности, действительные и мнимые
Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу

Тяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность

значит сделать ребенка
несчастным.
Говорить о предмете
влюбленности плохо –
значит расстроить взаимоотношения с ребенком.

и школе
Встреча с асоциальной группой или сверстником, имеющим соответствующий жизненный опыт

Ранняя алкоголизация, токсикомания и наркомания

Противоправное поведение

Самоубийства

проблем, нравственные оценки событий и поступков зависят в первую очередь от позиции родителей
Для подростков характерно стремление к эмансипации от близких взрослых:
нуждаясь в родителях, их любви и заботе, в их мнении,
они испытывают сильное желание быть самостоятельными,
равными с ними в правах.
То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит главным образом от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.

и дисциплинированность, предоставляют ему право быть самостоятельным в каких-то областях его жизни; не ущемляя его прав, одновременно требуют выполнения обязанностей

Авторитарный – родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов; они жестко контролируют все сферы жизни, причем могут это делать не вполне корректно

«Воспитание по типу Золушки» - высокая требовательность и контроль сочетаются с эмоционально холодным, отвергающим отношением к подростку

забота о подростке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте,- приводит пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстниками
Противоречивое воспитание – отношение родителей к подростку как к маленькому ребенку и непоследовательность требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность
Отношения с окружающими – наиболее важная сторона жизни подростков

ребенка, болит и ждет помощи его душа)
Предоставление свободы действий в установленных родителями границах
Все замечания делать в доброжелательном и спокойном тоне, без ярлыков; давать оценку не человеку, а поступку.
Не перегружать ребенка опекой и контролем.
«В подростковом возрасте многие человеческие достоинства проявляются в чудачествах и неподобающих поступках»(И. – В. Гёте)

Использовать утвердительную форму высказываний.
Держать паузу, давая ребенку время на обдумывание.
Обозначать чувства, испытываемые ребенком.