Презентация, доклад к родительскому собранию Взаимодействие семьи и школы

воспитания и обучения, проблемы социальной жизни ребёнка можно только при объединении усилий семьи и школы.

воспитательных задач.

Это особая форма связи между участниками образовательного процесса, характеризуется четким распределением функций, взаимным делегированием, соблюдением правил и обязанностей взаимодействующих сторон.

Взаимопонимание – это понимание общей цели взаимодействия, общности и единства задач, стоящими перед участниками образовательного процесса, понимание и принятие.

здоровым, готовым к взрослой жизни и счастливым.

Детский сад и школа много дают ребёнку, но они только придают более чёткие черты детской личности, которая начинает «расти» в семье, в кругу самых близких для ребенка людей. От родителей он перенимает опыт общения, учится доверять и ладить с людьми, получает знания об окружающем мире, отношениях людей, о том, что правильно, а что нет.

И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.
Л.Н. Толстой

и нравственных ценностей.

Учитель 

Ученик

- навигатор в мире информации, способный помочь в выборе самых ценных сведений и превратить их в личностные знания ученика.

-организатор обучения, специалист по конструированию занятий, эффективный менеджер образовательного процесса.

Активный участник образовательного процесса:

-самоорганизация учебной деятельности;

-понимание переработка и усвоение учебного материала.

накормить? Если да, то как это сделать?

Упражнение «Идеальный учитель и ученик»

Для других мы создаем правила, для себя- исключения.
ЛЕМЕЛЬ

вместе, договариваясь о распределении обязанностей, идти друг другу на уступки;

2.Сочувствие, то есть умение отзываться на просьбы о помощи своих одноклассников, умение увидеть, что учителю или однокласснику нужна помощь;

3.Самоконтроль, то есть умение сдерживать свои желания и капризы, умение без напоминания выполнять основные требования учителя и основные нормы школы (правила).